人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。曙光第二小学暑期“读写诵”系列活动持续开展。
《给教师的建议》是一本神奇的书，只要用心研读，你会发现，在教学上遇到的许多问题与困惑，都可以在其中找到答案。
《教育智慧从哪里来》
“教育不是为了把孩子弄得让老师满意，而是为了让他们自身得到切实的发展。"作者通过100多个具体实践案例让我们看到多个教学生活中的场景，以“研究”的视角探究案例中切实存在的问题，指引教师做更有深度的教育，成为真正的教育人。
《教育的初心》是李镇西老师以独特的视角，坦诚的文笔，直面教育和社会热点，深入探索教育教学的本质规律,不忘教育初心。
读此书，读者可提升幸福感，享受更深层次尽责的快乐，品尝读一本好书时废寝忘食、身心愉悦的感觉。还可以启发读者更全面深入地分析教育发展道路上遇到的困难阻力,体验阅读过程中增长智慧的愉悦。
教育情调的核心在爱，把爱献给每个孩子，在教育活动中就有了美好的情调。教育情调的表现在情，在教书育人的细微处见真情。
作者艺术性地通过"打分"，利用每个人都想在同学心目中得到一个高分的愿望，迅速地揉和学生之间的关系，把看似很尖锐的矛盾化解于无形，促进了和谐。读罢文章， 作者的巧思妙想，那种拨动心弦、启迪心智、润泽生命的教育艺术，给人品饮甘露之感；那些涂抹在字里行间的智慧，让人有尘封心境开启之感。
历史，纵然已逝，却永远值得追寻、回味。当我怀着无比激动与万分崇敬的心情捧起这本书，试图去解读那历史的片段、去重构那历史的认知时，那“我自横刀向天笑”的唏嘘长叹、那“十年破壁图破壁”的不倦探索、那1840年到1949年的百年沉沦……中国的苦难，中华民族的苦难，在心里抑郁堆积，久久不能散去，仿佛被无形的屈辱扣进了枷锁，拖进了漫无边际的黑暗，无处挣脱也无力挣脱，渴望一丝光芒，指引方向带来希望。而在当时，那些仁人志士、革命先驱，就是那道光，以星星之火可以燎原之势，带领国人摆脱苦难，走向光明。
我们都知道，站在巨人的肩上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。“读不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”让我们以审视的目光阅读书籍，与书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行！
编辑：刘 洋
审核：教导处