数学是思维的体操，语言是思维的外壳！为了培养学生的数学思维能力与表达能力，我校特组织了暑假小灶“数学每周一讲”活动。在这个过程当中，不仅锻炼学生思考的逻辑性，更引发思维的条理性和深刻性。孩子们可以根据自己的学情进行讲解。
用智慧的大脑，破解问题的密码！多姿夏日，浅浅暑假小时光，来吧，一起奔赴数理山海。
一年级
小明有90块糖，分给小刚28块，分给小红37块，还剩多少块糖?（你能用两种方法来解决这道数学题吗？）
二年级
有甲、乙两家超市，如果甲超市给乙超市117 箱牛奶，那么甲超 市还比乙超市多 38 箱牛奶。甲超市原来比乙超市多多少箱牛奶?
三年级
小明有50元零花钱，小刚有30元零花钱。他们把零花钱放入存钱罐，然后每个月继续往里面存钱，小明每月存5元，小刚每月存9元。照这样计算，几个月后小刚的零花钱就与小明的同样多？
四年级
龟兔赛跑，同时出发，全程7000米。龟以每分钟30米的速度爬行，兔每分钟跑330米，兔跑了10分钟后停下来睡觉了200分钟，醒来后立即以原速往前跑，当兔追上龟时，离终点是多少米?
五年级
一个分数的分子与分母的和是100，如果分子加23，分母加32，那么新的分数约分后是三分之二，原来的分数是多少？
六年级
一袋薯片比一盒巧克力便宜3元。妈妈买了8袋薯片和15盒巧克力，一共花了137元。薯片和巧克力的单价分别是多少元？
数学，虽是一门逻辑严谨的学科，但也是丰富多彩，妙趣横生的！
孩子们，从兴趣出发吧，做自己思维的导师，在数学王国里快乐畅游！相信在这个暑假，大家都能收获别样的精彩！
撰稿人：刘雨奇
审核人：王晓玲
题目提供：各备课组的老师们