各位小学科学网友，你们好！我叫陈建秋，网名不睡觉的兔，从2003年10月担任人民教育出版社小学科学教育论坛版主开始，一直负责小学科学网络管理工作，网龄超20年。今天我以个人名义发布一个声明：陈老师实验室和科学资源库，我羞与你为伍！
水有源头树有根，为了让更多的吃瓜网友了解真相，先请大家看我编的故事：
互联国有一个科学村，科学村住着一群科学人。因为村小人少，要和语文村、数学村等大村对抗，村民们必须抱团互助。科学村民大多数很淳朴，也很爱自己的村庄，会在房前屋后种些花花草草，供亲朋好友观赏，哪怕有人采摘几朵一般也不会太在意。
有一天，来了一个商人，他在村里开了一家商会。此后，村里许多的花草陆续被搬到商会会所里，这些花草的搬运有些是和村民打过招呼，但更多的是未经许可私自拿取。花香自有蝶飞来，来商会看花的人逐渐多了，赏花是免费的，而商人却利用不为人知的手段开始了赚钱之旅！
为了扩大商会的影响，商人决定不定期举办高大上的商展，他利用自己高超的开锁技术，悄悄地从村民家里拿出各种珍藏的物品，而这些珍品是村民花了很多心思打造的，一般供亲朋好友私下交流欣赏。
没有不透风的墙。来逛展的村民发现，自己或朋友的珍品竟然莫名其妙的成了商会展品，而且许多珍品还被抹掉了有识别度的个人信息。
相关的村民很生气，有种吃了苍蝇的感觉，就找商人理论。商人不以为然，辩解说这些展品是自己收购来的，并不知其内情，也没有任何撤展的表示。旁边还有许多慕名而来的参观者，还一个劲地支持商人，觉得商人办免费的花展、商展，是做好事的大善人。
……
故事的结尾会是怎样呢——我有些茫然，但我更愿意相信正义不会缺席！如果正义一直没有出现，那就以我个人微薄的力量来呼吁、来抗争！现如今，网络诚信不断被践踏，盗用资料现象比比皆是，想要维权一直是步履维艰！可是，如果大家都不站出来，网络世界会成为怎样？我不敢想象！
不好意思，有点扯远了，回到事件本身。陈老师实验室和科学资源库，都是湖北一位网名叫“陈陈”老师创办的公众号，主要是用来分享科学资料。之前我好奇为什么一个人要弄2个公众号，经朋友点拔我才明白，相当于大号和小号，便于互相引流和推送、造势。（假如我这个声明在无形中帮两个公众号作了宣传，对此只能叹息，非我本愿。）
做公众号、分享资源服务老师是好事，但做人做事是要有底线的，比如要实事求是，比如要尊重作者尊重版权。而这2个公众号的做法常常背道而驰，为了资源和流量可谓是不择手段。科学讲究证据，我贴几张科学群里对话的原图，各位心中自然会有评判。
从以上对话，我们是不是可以读出，陈陈老师认为自己是被冤枉的，是误伤？真这么想，呵呵，你太天真了！看看他在其他群中的话——
以上截图略去一串支持老师网名！！！
这就是所谓的沟通？听说沟通时还打了省网管理团队某位老师电话，语气十分恶劣！没经过作者同意，随意发布或转载他人原创资料，漠视甚至恶意篡改资料上的版权说明，这2个公众号和负责人实在是让人不耻！
陈陈老师这种语调更是让人气愤，自己做了剽窃修改侵权的事还指责别人，真不知他的底气从何而来。退一万步讲，我们团队开发的原创资源，在保证免费分享给老师个人教学使用的同时，和一些公司网站合作让自愿购买的人员付费，这有什么问题？作为一个局外人，有什么资格来说三道四？这就如同某次捐款风波，有愤青网友指责明星A捐的钱不够多，指责明星B没捐款（实际上已捐款但未公开），真是好笑。
我知道，目前这两个公众号积攒了一批粉丝，特别是不定期推送一些可能来路不明、巧取豪夺的科学资源，满足广大老师的刚需，受到不少人吹捧。为了能继续享受所谓的利益，也许有人会不顾原则，在背后甚至当面指责我小题大做、上纲上线。
我不怕，但还是想把事情说清楚。为此，我陆续用了三个多小时写了这个声明，希望能擦亮部分不明真相网友的眼睛。同时准备（或已开始）做以下几件事情：
1.在我管理的教研群中删除陈陈老师，并拒绝有关“陈老师实验室”和“科学资源库”的任何链接宣传。
2.和公众号负责人联系，要求在这2个公众号上删除和我有关的任何推文，因为这些资料绝大部分也没征求我同意就发布，我不希望成为他人赚流赚钱的工具。
还有几篇，不一一截图了
3.号召和我有同样经历、感受的作者老师一起行动起来，维护自己的权利，被这2个公众号使用的未授权原创资料一律要求撤除。
我和团队老师开发审核的资源
4.若有需要和必要，将以此事作为一个起点，对侵犯我们省网团队、我个人资源版权的网络公司和个人进行后续追责，甚至是付诸于法律。