Hello、大朋友小朋友们，你们好！我是数学思维课程的刘老师🙋
我们经过了一个学期的学习，发现了孩子们对这节课程非常感兴趣，兴趣是最好的老师，孩子们都学的很开心😊进步的很快。下面就让我们一起来看看宝贝们在课堂中的精彩表现。👇👇
思维数学是红树林的特色课程之一，为全面提升幼儿数学学习能力,开展“以玩激趣,以思启蒙”我们在不同年龄班级开设了不同阶段的幼儿思维数学课程,通过开展一系列的数学活动,为幼儿搭建一个了解数学、获取数学知识的舞台,营造数学学习氛围,弘扬数学文化,激发学习兴趣,培养数学学习方面的创新能力。👍👍
活动开始前🧘♀️🧘♂️ 坐姿
坐坐好🙌，仔细听👂
让宝贝们在“玩”和“学”中充分感受数学魅力,了解世界经典数学游戏,🥇感受传统数学文化,发现数学的无尽乐趣与无穷奥妙,提高操作能力,老师精心设计每一个教学游戏环节，🏫开展园所教研级 组教研的方式进行课前准备，使数学游戏活动真正服务教学,从而逐步发展幼儿逻辑思维能力,促进幼儿的发展。
在游戏中,老师使用各种丰富的教学教具，激发兴趣，在游戏中一直牵引幼儿，通过不断探索发现、解决问题而一步步取得胜利,👍宝贝们探索活动深入而持久,通过这些动手👋🦰动脑的活动,在老师支持性的参与下,幼儿兴趣盎然，积极参与每一次活动中！✨
这是小朋友们平时最喜欢的环节，也是最需要宝贝们动脑思考的时候，小朋友们要仔细👀认真👂哦！
遇到不会的问题要及时问老师哦，这样你们才会有进步，就会越來越棒👍👍
✨本学期的教学中宝贝们的存在个体差异，希望家长能正确正面地对待宝贝们的学习情况给予更多的鼓励和表扬，激发其对数学学习的兴趣和自信心本学期的学习内容主要是基础为主：
1.认识1-6以内的数字，理解数的含义。
2.学习6以内的基数：顺着数、倒着数、单、双数、学习目测数群，感知体验6以内自然数列中相邻两数的等差关系。
3.学习6以内的序数，按量的差异进行6以内的正逆排序，学习按特定的规则排序。
4.认识长方形、半圆形、椭圆形，能根据形体特征进行分类。
5.学习4以内的组成分解、加减法。
6.学习20以内手口一致点数。
7.以自身和客体为中心区分前面、后面、里面、外面和左边、右边的空间关系。
8.学习按照要求检查自己的活动。主动地、专心地进行数学操作活动。🤲
9.学习后能自己收拾、整理学具，会放归原处。👍
10.喜欢阅读数学绘本故事，通过观察画面提供的线索，发现并解决问题。
最开心的环节🎊
颁奖啦🎉🎉🎉
通过一学期的努力，恭喜所有宝贝拿到了属于自己的奖状
新的学期我们继续努力，加油吧💪💪💪
撰写人✍：刘老师
审核人👀：冯园长