——东宁市绥阳第一小学“摆渡船”阅读系列活动教师每周好书推荐（八）
一本好书犹如一盏明灯，赶走黑暗、照亮未来；
一本好书犹如一位挚友，思想交融、心意相通；
一本好书犹如一面镜子，审视自己、触及灵魂！
想要学生成为站直的人，教师就不能跪着教书。如果教师没有独立思考的精神，他的学生会是什么样的人？在巨大的麻木和冷漠面前，我的确有过放弃的念头，然而一想到中国人有千百年下跪的历史，想到文革给中国人带来的耻辱，想到下一代还可能以各种各样的形式下跪，就觉得我们中国首先得有铁骨教师，教育的辞典中才配有“铸造“这样的词条。
---吴非《不跪着教书》
“不跪着教书”的书名来自于其中的一篇文章《我美丽，因为我在思想》中写到的一句话:语文教师不能跪着教书，如果教师是跪着的，他的学生就只能趴在地上了。还有一篇文章《不要跪着读》又写道：“读书也要站直读，跪着读，和不读书差别不大。其实，“不跪着”绝不止是对语文或人文类学科教师的要求，而应当成为对所有教师以及教育工作者的要求，从另一个层面来说，也应当让所有的教育管理者、教育政策的制订者、教育事业的关心者好好地看看这本书。
原名王栋生， 南京人，著名杂文作家，江苏省特级教师，首批教授级中学教师，南京市名教师，享受国务院特殊津贴，笔名吴非。1950年出生，1968年下乡插队，1982年春毕业于南京师大中文系，进入南师附中任教至今。主编《高中文言读本》、《初中文言读本》（ 江苏古籍出版社）、 《古诗文诵读》、 《现代诗文诵读》（ 江苏教育出版社）等20多种教学用书，为《中学语文（必修）》（苏教版）、《 新语文读本》编委，发表教育教学论文20篇；1988年起在教学之余从事杂文写作，发表杂文、评论、随笔2000多篇，获杂文界最高奖项林放杂文奖，出版杂文体专著《中国人的人生观》、《中国人的的用人术》，杂文集《污浊也爱唱纯洁》等。2004年在《南方周末》上刊发的 《不是爱风尘》引发了社会上对中学教育的大讨论，2005年出版教育随笔集《不跪着教书》，在教育界影响颇大。
本书共收录吴非先生近年来的教育随笔100篇。有的记录了对教育问题的思考，有的是教学随想，有的则是和同行或学生的对话。
作者怀着对历史与现实的忧思，从教育细节入手，阐述了教师应有的追求，披露了人们都熟知的中小学和大学教育的现状，揭示了这个现状方方面面的社会根源，表达了对人和生命本质的全面关注。对现今教育界和整个社会功利浮躁的众生相，对随处可见的人文精神的失落、道德的沦丧，对那些反人性的愚昧残酷的教育，对扼杀生命的专制落后的教育，作者或扼腕长叹，或抑郁愤慨，或无情讥刺……
“不跪着教书”是作者20多年来教育教学工作的信条，它传达的是一种理想，一种理想的知识分子人格，一种理想的教育。从教育教学问题入手，分析现象，提供思路，充分展现了一位资深教师、教育专家对中国教育问题，尤其是中小学教育问题的真知灼见，展示了老一辈教育工作者的风范。
看似一篇篇平时的教学点滴，普通的话语，却体现了作者独到的见解。体现了他对当代中国教育问题的思考，乃至引起更多教师的思考。让我对平时也经历过的一些小事引起了对学生心理的重视，对教学中遇到的问题，也得到了一定的启发。要做一名“不跪着教书”的老师，还需要自己先抬起头“站直”。也让我对自己的教师职业生涯有所触动、有所思考。
这是一本值得被推荐的好书!
教师读书是关系教育成败的大事。教师不读书，就没有教育理想，就没有教育信念，就没有教育思考，就没有教育智慧，就没有教育活力，就没有教育创新。教师是天生的职业学习者。教师只有活到老学到老，才能一辈子“站直了”教书!
🔅编辑：吕 丽
🔅初审：李 艳
🔅审编：刘秀花
🔅审核：李秀兰