七月的盛夏，透蓝的天空，
走进生机盎然的七月，
感受小朋友们多彩的七月生活，
好像描绘着一幅幅多彩的画卷。
让我们一起回味快乐的暑假生活吧！
每天的集体教学形式多样，老师们开展阅读儿歌、情景数学、创意美术等活动，在有效的师幼互动中，培养良好的学习品质。
孩子们的童年，从堆满小人书的窗台开始；孩子们的童年，从品位阅读的书香中成长；孩子们的童年，在阅读中绽放。
我长大了
秋天的声音
你是最好的
虎和兔
数学使人聪明、睿智，孩子们需要从幼儿时期就学好数学，尤其是中、小班的孩子们，因为幼儿在四岁前后会出现一个“数学敏感期”，对数学概念有了极大的兴趣和较强的求知欲。
幼儿时期正是思维结构形成的关键时期，逻辑思维能力是思维结构形成的关键环节。逻辑思维能力的培养主要是让幼儿获得创造思维，有助于提高综合素质发展。
手工不是为了作品多完美，而是孩子们在这个过程中体验互帮互助的温暖，历尽艰辛收获作品的幸福，成长的每一步都在这细小的一举一动里。通过活动让孩子们尽情发挥创意和想象，亲手创作富有童心童趣的作品，进一步提高了孩子们动手能力，培养了孩子们创新精神和实践能力。
孩子天生就充满好奇心，喜欢问各种问题。好奇心是人类求知的最原始动力，动手操作实践是孩子最好的学习方式，老师们让孩子投入到科学实验中，进行探索和尝试；揣着对科学的兴趣，培养孩子们的观察能力，探索发现其中的科学奥秘。
绘画是一种语言，一种创造。它可以拓展孩子的想象空间，提高孩子们的绘画能力，培养幼儿感受美、欣赏美、表现美的能力。
美食，像爱一样温柔。
美食，像游戏一样有魔力。
孩子们闻着香气，
停下来细细品尝。
这是多么幸福的画面！
炎炎烈日，虽不能在户外尽情奔跑，但老师们因地制宜，因班制宜，充分挖掘室内资源，为幼儿提供丰富、有趣、适宜的游戏材料。让孩子们在室内也能尽情玩耍游戏。
炎炎夏日，孩子们在水和泡泡的世界里尽情交流、亲近、沟通、释放，体验童年的快乐。在泡泡的世界里大家尽情狂欢，欢乐的时光，在水花四溅中停留；快乐的记忆，在酣畅淋漓中珍藏。孩子们沐浴在漫天的泡泡浴中，享受着童年的快乐。
童心有梦，感恩成长。精彩的演出，
给我们留下美好的记忆和回味，
每一位小朋友都是最棒的主角。
告别昨日的稚嫩，我们向快乐出发！
喜看今天的成长，我们向快乐出发！
憧憬明朝的收获，我们向快乐出发！
珍藏美好的回忆，我们向快乐出发！
教育是美好的，
创造美好，遇见美好，感恩美好。
湖岭镇盼二幼儿园一直在努力，
努力让孩子们的青春光彩尽情绽放！