脚步丈量不到的地方，书可以；
眼睛看不到的地方，书可以！
为进一步提高教师的素质，促进教师专业化发展，尽快适应教育改革的需要，提高教师的文化修养、教育素养和教育教学能力。丛台实验第三小学开展了数学读书分享会。
张海翠，丛台实验第三小学数学教师。她喜欢的格言:爱心，耐心，童心，赢得孩子的心；方法，方式，方略，塑造孩子的魂。
好书推荐
内容简介
《课例式解读小学数学》这本书主要分为上下两编，上编统领关键问题解读，下编关注典型课例分析。上编中对核心素养的内涵、意义、范围确定、主要表现及内容变化进行阐述；下编聚焦典型课例。此书为教师理解新课标、实施新教学、发展新自我赋能。
读书感悟
随着教育部义务教育数学课程标准2022版的发布，我们即将面临新一次教育理念与教育实践的革新。通过阅读《课例式解读小学数学》，深深感受到新课标在教学方法以及教学理念、教育思想上的重大变革，让我对新课标有了更深刻的认识和理解，对小学阶段的教材内容有了更系统清晰的认识，对课堂教学有了新的思考。
启示一：整体把握教学内容，发展学生的核心素养。
启示二：强化情境的设计与问题的提出，引发学生思考。
启示三：开展跨学科主题学习，培养学生解决问题的能力。
厚学致远，寄望读书。在阅读中向名师学习，也在阅读中反思自己，提升自己，最终反哺学生，这是实验三小开展教师读书活动的最终意义！
编辑:张海翠
审核:教务处