跟着课本去旅行
你可以坐下来
静静地读一本书
跟着我们一起
去看世界
去听世界
去感受世界
了解世界是孩子必修的课程，当我们看到的世界大了，才能更加有底气，才能更加坦荡。
暑假出游，是孩子们最最期盼的。可是，去哪儿玩呢？有了！快翻开课本，平平老师带你们一起跟着课本去旅行吧！
精彩旅行开始啦！唐代诗人王之涣写了一首诗——《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。诗中的“玉门关”？在哪儿？为什么叫玉门关？跟随王老师、笑舒姐姐和孩子们，我们找到了答案。
中华文明五千年，它的内涵博大精深，给我们留下宝贵的精神财富。让我们穿越时空，向圣人学习，和先贤对话，同学们插上想象的翅膀，用歌声展示——春风不度玉门关
第二站我们我们继续寻访河西走廊，来到了阳关，了解为什么诗中说"西出阳关无故人"？
读书是静态的，是人们心中的“诗”，行路是动态的，是“远方”。只有把读书和行路结合起来，才能到达“诗与远方”。跟着课本去旅行，让同学们用稚嫩的童声，打开了书本的奇妙世界。
第三站我们来到了古典苏州，写出枫桥夜泊这首千古名篇的诗人张继，为什么夜泊在了枫桥边，又是为什么心情不好彻夜难眠，跟着书本去旅行，枫桥夜泊带我们去感受诗人当时的心境……
“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，寒山寺的夜半钟声仿佛回荡着历史的回声，给人以一种古雅庄严之感。有了寒山寺夜半钟声的加入，枫桥夜泊的神韵才得到最完美的表现，这首诗便不再是一幅单纯的景物画，而是变成了一卷带着声音、情景交融的立体画面，整个印象才鲜活了起来。
让我们用歌声来再次展现诗中鲜活的印象吧！
“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”如此明朗豪爽，意境开阔的描写北国草原壮丽富饶风光，抒写敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情民歌是如何诞生的呢？我们第四站来到了草原了解这首《敕勒歌》。
每当吟唱起这首开阔雄壮，慷慨悲凉的鲜卑族民歌――《敕勒歌》，仿若梦回阴山脚下，青山连绵起伏，绵亘塞外；心驰广漠草原，芳草无边无际，苍茫辽阔；清风吹过，草浪动荡起伏，牛羊闪现。
第五站我们一起来到了有着“长江北岸小江南”之称的江苏省靖江市。靖江市是一个充满江鲜风味的临水小城，到这里一定要尝尝那苏轼宁死也要吃的河豚。“爱生气”的河豚长相可爱，可毒性却是出了名得大！实际这些都是它用来保护自己的方式。
苏轼笔下的《惠崇春江晚景》是一首题画诗，也就是题在画上的诗词。惠崇就是这幅画的作者，他是北宋时期的一名僧人，能诗善画，作品博得不少文人墨客的青睐，苏轼便是其中之一。虽然原画已经失传，但苏轼这首题画诗却流传下来。
让我们一起来用歌声再回顾一下苏轼笔下的《惠崇春江晚景》吧。
五周暑假旅行快结束了，同学们跟着课文穿越古今，领略祖国的辽阔和美丽，用歌声表达了自己心中的诗和远方。
最后，让我们在杯子节奏《你笑起来真好看》结束我们愉快的暑期托管音乐之旅吧。
“读万卷书，行万里路”，我们跟着课本去旅行，插上想象的翅膀，将书本知识与课外拓展结合起来，希望这个暑假能指引着我们的孩子走出校门，走向自然，走进社会，感悟生活……