启蒙幼儿园---一所像家一样的幼儿园！

启蒙幼儿园

对美的东西感动

对真实的东西珍惜

对高贵的东西尊敬

站在善的一方

启蒙幼儿园----

孩子爱上的幼儿园

转眼间，启蒙幼儿园已经走过了近17个年头，

这期间遇到了大大小小无数的困难，

有过摔跤和眼泪，

有过困惑和犹豫，

但更多的是我们的坚持和勇气，

收获的是内心的喜悦和满足，

眼神越来越坚定，

脚步越来越有力！

用这样的力量给到启蒙的每一个孩子，

教给他们未来面对困难的勇气，

教会他们未来生活要有的技能，

用身体去体验和感受这个真实的世界，

用爱和温暖服务于这个世界。

是一所以孩子为本，看见孩子、理解孩子、尊重孩子的践行礼仪品格教育的幼儿园。

创办至今，坚决执行国家幼儿园教育指导纲要，以儿童身心发展规律为基石设置课程内容。主张孩子在真实、爱和温暖的家一样的环境中按照自己的内在规律成长；注重礼仪教育、生活教育、艺术化教学；为未来生活做准备。

模仿是幼儿阶段孩子的学习方式，他们在这个阶段所经历的一切都将影响他的一生，所以启蒙幼儿园给孩子提供的是充满正面积极的力量、愉悦快乐的氛围的环境。家长和老师的言行举止、自我成长，都是孩子模仿的榜样。

好处：

1.促进幼儿独立性和自信心的发展

一个素质高，有教养的人，必定有良好的文明修养，这样的人，会被人尊重，受人欢迎，自然也就更加自信。而当孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行为习惯，他就更容易被人接纳，受大家欢迎，自信自然升起，也更加愿意结交新朋友，拓展新机会。在这个过程中，孩子逐渐形成健全的人格和与人交往、处事的能力。

2.有利于幼儿专注力、秩序感的发展

安静、有序的学习环境是孩子学习的基本保障。如果每个孩子学习礼仪，形成了良好的行为习惯，那么当孩子想玩别人玩具时，他会礼貌征求别人同意:"xx我可以玩你的小汽车吗?”而不是一把抢过来，别人专注游戏时，他不会大声喊叫打扰别人。这种秩序的建立，保证了学习的品质，保证了孩子专注于自己所喜欢的事情不被打扰。心理学研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩子，其身心会更加健康，而且会关心他人。更富有同情心，朋友更多，学习成绩也更好。由此可见，孩子进行礼仪教育也是提高学习成绩的一种途径。

3.促进幼儿身心和谐发展

情绪对孩子的身体健康影响极大，而孩子们往往不会表达情绪。家长也视情绪为洪水猛兽，当孩子大哭、生气，家长就会严厉批评或制止。而恰当处理情绪的方法是--合理的表达。难过时可以找人诉说，寻求安慰，而不是自我压抑;生气时，用不伤害自己和他人的方式表达，如捧枕头，而不是冲着别人大喊大叫，在礼仪教育中，我们会引导幼儿表达自己的需要，说出心里话，用恰当的方式表达情绪。这是一种积极人格的形成过程。

原因：

1.礼仪教育是2.5-6岁幼儿的必修课2.5-6岁期间，幼儿迎来一个非常重要的敏感期-社会行为规范敏感期，从以自我中心，依赖父母，逐渐学会结交朋友，喜欢参与群体活动。为了获得同伴青睐，他们要学习修正自己的不恰当行为，使与人交往，适应集体和社会成为可能。所以，此时要引导幼儿学习与同伴沟通。合作:学习遵守集体规则。为集体服务;学习在公共场合控制自己的行为。培养幼儿自理、独立、礼貌、整洁、合作、秩序、服务他人等多方面良好行为习惯。2.幼儿园是2.5-6岁幼儿的主要活动场所要培养同伴交往、适应集体和社会的良好行为习惯，则必须在与同伴交往和集体生活的过程中进行，每天在家里不出门是无法学会与人交往的。幼儿园，就是孩子人生的第一段集体生活。每天在幼儿园和小朋友接触的时间最长，与小朋友相处中，他们发现问题、分析问题、解决问题。并会在解决问题时运用所学习的与人交流的技巧，这就为孩子的发展提供了适时、适宜的环境。3.礼仪教育在幼儿园更易于实施当下，家长替孩子做本应该他自己做的事情，使得孩子“以自我为中心”，觉得“我说了算，我最重要”，被批评时的消沉、交往中的冲突皆因此而起。幼儿园集休生活则是帮助孩子克服以自我为中心的最好场所。首先，教师更有权威，孩子更听老师的话，孩子在老师面前更容易改成不良习惯。第二，在幼儿园，小朋友多，就不得不学习沟通、协作、包容。第三，在幼儿园，教师能够“因材施教”，针对不同孩子的不同特点帮助孩子成长。

8:20—9:00问好、自主游戏、晨操

11:40—14:30午餐、餐后活动、午休环节

14:40-----16:10喝水、如厕、加点、教学活动

离园环节—17:00

有规律有节奏的生活，是支持孩子健康发展的基石。幼儿园的生活要顺应自然、四季的变化，符合呼吸的规律。所以，我们每日的活动安排遵循有呼有吸相结合、室内室外相结合、动和静相结合的原则，有序的节奏让孩子很有安全感、身心健康。

是什么力量让年轻的我们能在地板上做滚啊爬啊等各种动作，是什么力量让我们能说唱就唱？是爱的使然，我们爱孩子，爱幼儿教育这份事业，我们深知，只有我们变成孩子，才能成为孩子的老师。

一直走在成长的路上，这是我们对自己的要求。

每周五的晚上，大家一起教研，互相学习，共同进步。教学上不断精进，细节上高标准高要求。

每周一的晚上，大家一起读书、做儿童观察，全体老师对孩子的看见，是支持他成长背后的强大力量。

日常教学中，孩子们每天听到的故事是老师提前很久开始准备，形成身体的记忆，再来讲述给孩子听。所有的歌曲也都是老师亲自来弹唱。这种真实的带着温暖的情感的声音对孩子的感官是最好的保护。让孩子们多多接触大自然对孩子们的成长大有帮助！

食材：孩子们的餐食以应季和当地所产为选取标准， 尤其是自然农场中的食材，在这里的工作者，他们对土地保有热爱，对种植认真而敬重，这样的食材是被精心呵护而具有爱的能量。

烹饪：根据幼儿的脾胃特点，少油少盐少调料，厨房会专门给幼儿园的孩子的菜切的块头更适合他们咀嚼。

食谱：为了让孩子们的身体长的更好、营养更均衡，根据春夏秋冬二十四节气变化调整食谱，每周不重样。

养生饮品：三豆汤、水果汤、面汤、银耳汤、米酒汤，米汤。老师的爱伴随着食物的营养滋养着孩子的身体和心灵。

特色课程

启蒙幼儿园特色课程丰富多彩，每个类别各有不同又相互融合。

自主游戏：

1.室内主题游戏：角色扮演、结构游戏、表演游戏、规则游戏、音乐游戏。

2.室外主题游戏：体育游戏、自然游戏、自发游戏、民间游戏。

自主游戏因空间和环境不同又分室内和室外。所谓的自主就是完全以孩子为主导，他们自己策划、自己协商、自己动手，老师只是观察和辅助。孩子们在这个过程中学会如何社交，学会表达自己、接纳别人，想象力、语言表达等能力也会得到发展。

武术

魔术

篮球

乐高

轮滑

绘画

孩子是透过感官来认识和了解世界、并与世界建立链接的，对于幼小的孩子而言，触觉、生命觉、运动觉、平衡觉的平衡发展尤其重要，幼儿园的感统课程和运动类、健身类课程能很好地帮助发展孩子全面发展。

幼儿生活在自己的意志中，他基本上只知道现在，并且活在当下，不浪费当下的每一分钟时间，通过做来学习生活中的经验，通过重复来建立良好的做事情的习惯。

一生的意志发育都是在幼儿阶段奠定的基础，因此，幼儿园会提供很多可以做的事情，来帮助发展孩子们的意志，使其未来整个人生都充满能量。

成长热线：17513305819  杨园长