聆听专家讲座 感悟教育智慧——2023年暑期武江区小学数学教师学科培训(第三天)

　　上午，由深圳市南山区教育科学研究院的陈清容老师开展题为《小学数学“素养课堂”学习活动设计与实施》的专题讲座。

　　陈老师结合大量的案例研究，从学习活动与主题微研究、具体操作流程、形成实践样例、分享原创成果、梳理困惑思考等五个方面介绍了如何进行基于学习活动设计的数学教学设计。陈老师将众多的教材课例进行联动对比，强调了“关联”的重要性，认为教师在教学时要找到知识点之间的一致性，引导学生经常思考，在学习的过程中为学生搭建相似内容、不同内容和新旧内容知识点之间沟通的桥梁，帮助学生以结构化的方式更好的掌握知识点，发展学生的应用意识，当学生遇到问题的时候，能主动运用已学的知识和技能迁移应用于解决新的问题。

　　陈老师从理论到实践，从观点到做法，层层深入剖析，通过学习内容“七要素”的详细讲解让我们知道怎样把握教学内容、进行教学设计、突破教学实践，让我们受益匪浅，有助于我们更好的把握和理解教材，对教学设计也有了更多的思考方向。

　　下午，江门市蓬江区教师发展中心的黄肖慧老师以《小学数学跨学科主题学习设计与实践》为主题，从概念界定、研究意义、实施现状、设计原则、项目设计、项目实施这六个方面对“如何进行小学数学跨学科主题学习项目设计与实践”及“设计的原则和方法有哪些”进行了具体阐述，结合案例对设计和实施过程中遇到的具体问题从不同的维度提出了切实可行的建议。

　　黄老师的讲座生动活泼，语言风趣，内容丰富，案例详实，条理清晰，重点突出，既有理论的指导，又有大量贴合一线教学的教学实践案例分析，老师们感受也颇深，表示要不断更新教学理念，转变教学方法，做到与时俱进，努力创设能培养学生学科核心素养的综合实践活动课堂。

　　专家们精心准备的讲座内容和精彩的讲解过程，深深吸引了参加培训的老师们，老师们认真聆听，抓住学习的机会，在整场培训中时刻保持着积极投入的态度，边听、边思、边记，虚心学习。

　　在每一次的讲座结束后，各组纷纷派代表进行学习总结发言、提出问题，陈老师和黄老师也对老师们的发言进行点评、解疑答惑。整场培训充满了浓厚的学术气息，在场的老师们享受了一场又一场精彩的精神盛宴。