“我娃胆子小，不说话，特别爱哭，还不让别人碰她。”
“我家孩子老是喜欢原地转圈圈，还喜欢看理发店门口旋转的彩灯，一动不动的看好几分钟，拉都拉不走！”
“孩子上一年级了，老师反应上课坐不住，这儿摸一下那儿抠一下，上课东张西望的，老师讲课也不听，考试一考考个个位数。”
以上种种迹象都是孩子感觉统合失调的表现。
那什么才是感觉统合呢？
广泛的来说，感觉统合包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、前庭平衡觉、本体觉，是指个体将自己身体和周遭环境的接触，通过感觉系统，进而传递给脑部作出分析，从中获得学习，再命令身体的运动系统作出反应。
感统失调的表现
1.视觉障碍 儿童可以看电视，但不能顺利阅读书籍，阅读时跳行漏字、添字加词等等。在写字中经常写错偏旁部首，也会忘记看到的内容，经常复制错误的问题。
2.听觉障碍 孩子听力正常但复述或转述别人的话不完整；听别人说话时看似认真实际上不关注，听觉记忆差，对别人的内容没有记忆点。
3.嗅觉失调 对外界的味道敏感度不同，喜欢闻某种特殊的味道，如汽油、油漆等。
4.前庭觉失调 注意力不集中，方向感差。语言发展缓慢、语言表达能力有限、逻辑思维能力差、没有想象力和创造力；重心不稳定、爱摔跤、经常碰撞门框等；组织能力差、丢三落四、不会归纳和总结；好动，爬高上低。
5.触觉系统障碍 儿童害怕陌生的环境，对从未接触过的人和事物表现出一定的抵抗力，容易产生焦虑；触觉迟钝的儿童反应缓慢，缺乏自我意识。
6.味觉失调 挑食、厌食或者暴饮暴食；口语清晰度差。
7.本体觉失调 书写速度慢、书写过分用力；孤僻不合群、没有自信；精细动作差，不会系鞋带、扣扣子；大动作笨拙，笨手笨脚；没有时间概念，顺序感差。
这样的儿童尽管有正常或超长的智商，但由于大脑无法正常有效地工作，因而直接影响了儿童的学习和交往。
感统训练是什么？
感统训练一般是指借助运动或游戏对孩子的多感官进行刺激的训练，形式上丰富多样，像跳皮筋、跳房子、抓石子等，我们家长小时候玩的很多小游戏也是感统游戏。
感统训练的关键是同时给予孩子视、听、嗅、触、关节、肌肉、前庭等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合，让孩子做出正确的反应。
感统训练对孩子进行的训练不只是一种生理上的功能训练，而是协调心理、大脑和躯体三者之间相互关系的训练。
感统失调对孩子的影响
感统失调对孩子成长的影响是逐渐显现的，而且是日益加重的。
感统失调的孩子，早期可能表现出生活自理较差，注意力不集中等；继而会表现出好动、写作业难、学习效能低、情绪不稳定、人际关系差等。
随着孩子年龄的增长，心理水平的不断发展，感觉统合能力的欠缺会严重影响孩子生活和学习成就感的积累，阻碍孩子自信心的培养，造成许多问题行为和学习障碍，最终影响人格的健康发展。
孩子为什么需要感统训练？
感统失调的孩子要及时进行针对性的感统训练，才有机会改善。有针对性的感统训练，通过开发孩子的身体能力，让孩子身体变成有力的学习工具，这样，孩子的各种能力自然就会建立起来。
感统训练让孩子在快乐玩耍中，充分调动每个感觉细胞，去感受刺激，各种感官传递到大脑，给孩子带来比平时更加丰富的感受信息。
通过应用感统教具，让孩子感觉到自己对躯体的控制，增强感觉信息的输入，尤其是前庭刺激的输入，促进感知觉的协调，进而达到改善脑功能的目的。
需要注意的是，12岁前是感觉统合发育的重要时期，一旦过了这个年龄，再想进行人为干预是非常困难的，所以，如果家长发现孩子有感统失调的表现，要尽早带孩子到专业机构进行感统训练。
铜川市人民医院
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