第一批研学团队在学校门口合影留念
致锐意进取的三中人：
乐学善思 笃行致远
儒而博学 诲人不倦
问渠那得清如许 为有源头活水来
第二批研学团队在学校门口合影留念
衡水春风吹，三中战鼓擂，上两周的衡水研学团队满载而归，三中掀起一股学习热潮，早读、跑操激情满满；教学、教研热火朝天。湛江一模已经落下帷幕，二轮复习也已经如期开始。方向明方能效率高，行稳才能致远，我们再出发…
衡水春风在三中劲吹，学习永无止境，锐意进取的三中人，在高考倒计时七十多天的日子，又踏上结对帮扶我校的广州开发区外国语学校的研学之旅…厉兵秣马不停歇，且行且思共远航。
2023年3月20日，遂溪三中高三备考团队所有成员集中学校学术报告厅举行了遂溪三中2023年高考备考--走进“广开外”学习交流活动动员会。
李华贵校长对本次学习交流活动做了详细具体安排，对本次高考备考交流学习活动做了几点强调：
1、广开外过去历史与三中相似，招生生源层次不高，艺、体特长生高考对学校贡献大，2013年谋求转型以来现已走上成功转型之路，文化高考成绩逐年辉煌。我们誓要在文化高考上开创我们新天地，我们要虚心学习广开外成功精髓。
2、衡水之行收获满满，衡水春风要吹遍三中大地。衡水之行只是开始，未来三年，要加大对教师的培养力度，让更多老师走出去，提升教师业务水平，助推三中高考文化成绩年年突破。
3、借助广州开发区外国语学校这个结对帮扶平台，学习广州市高考备考先进备考经验，结合本校实际，让学习之花在三中灿烂开放。
4、同心、同德、同行，三中人继续发扬优良传统作风，敬业奉献，把学校办好，办老百姓满意的学校！
阳春三月，春意盎然。但比春意更牵动遂溪县第三中学高三年级全体教师的心的是2023年的高考。3月22日-3月25日，遂溪县第三中学高三备考团队分两批奔赴广州开发区外国语学校，踏上省城研学之旅。
3月23日上午，广州开发区外国语学校领导陪同遂溪三中一行人参观校园环境。谢逢博主任一一介绍了教学楼、操场、实验室、阅览室等学校各功能场馆。广开外文化底蕴深厚，随处见学问。如教学楼的命名以及各楼层间的成语释义，将文化教育渗透到学生学习、生活的点点滴滴中。
感受广州开发区外国语学校校园文化中的育人氛围
文化校园
人文环境优美的广开外
让每个学生都得到进步和发展深刻诠释了“负责任的教育培育负责任的人”的办学理念
谢逢博主任详细介绍了广州开发区外国语学校“负责人的教育培养负责任的人”的办学理念、“奠基学力，激励创新，合作互动，终身发展”的教学理念和“中国根基，国际视野，民族责任，丝路情怀”的发展理念。
参观校园结束后，谢逢博主任带领我们观看大课间活动。在三十分钟的大课间中，各年级分布在三个操场进行跑操和做广播体操活动，各班学生井然有序，高举旗帜，口号响亮，意气风发，丰富多彩的大课间活动令人赞叹！这也体现了广开外坚持“五育”并举，全面发展的教育理念。
活动中，广开外教师通过对高考冲刺阶段学生情况的准确把握，用扎实有效的技巧教学、 用幽默风趣的方法讲解、用新颖巧妙的情境导入、用趣味横生的教学探究、用发人深思的教学拓展等深入常规课堂，讲究实际高效的教学展示，无不给在座所有的教师们留下了深刻的印象，得到一致的好评，这也达到了两校力求通过本次活动充分发挥优秀教师的示范引领作用，提升教学质量的初衷。
优质课例展风采，观摩学习促成长
课例观摩受启发 反思研讨再提升
学习不放，思考不断
展现精彩课堂，彰显学科魅力
精彩课堂，共同成长
两校高三教师进行经验交流：在高考冲刺阶段，要求学生重做高考题，通过问题分析、针对性训练、落实包教等方面来帮助学生提升成绩；在现阶段尽快帮助学生查漏补缺，注重核心素养的专项训练。选择题重知识归纳，主观题重能力和规范的培养等问题；老师们强调现阶段复习应由知识专题转向题型专题，知识上注重阶段特征，狠抓学生识记、反馈和落实。
本次活动通过课堂展示、交流研讨等环节，老师们博采众长，虚心学习，为创新教学方法，丰富教学内容，提升教学水平奠定了坚实基础；本次研讨会重点对各学科精准把脉，诊断学情，为冲刺备考复习提供了科学的方法指导。本次交流研讨会，将会带来各学科发展的枝繁叶茂，必将推动两校教育教学的不断进步，为遂溪教育再上新功！
政治学科研讨
星辰为友，前途有光，同心共力，筑梦前行
英语学科研讨
互访互学，互相借鉴，共同成长，共同进步
生物学科研讨
他山之石，可以攻玉。请进来，走出去
历史学科研讨
敞开心扉，放开畅谈，积极互动，真诚交流
数学学科研讨
用心耕耘迎收获，展示交流促进步
化学学科研讨
以课促成长，相互学习共提高
下午的分学科备考分析会干货满满，各备课组老师认真聆听专家学者们的精准分析和接下来的二轮备考策略指导。各学科组老师结合备考会心得和三中实际，展望二轮复习，大家信心满满，干劲十足。
语文——文化传承扬正气 古韵素养析经典
语文备课组
一、重视教考衔接，灵活运用试题材料与教材的显性和潜在的两种关联方式，注重培养学生对课内知识的理解和迁移运用的能力。
二、埋头讲考点，抬头明方向，不要侥幸押注，全面备考。
三、研究高考的内容改革，研究四省适应性考试和各地一模二模试题，多实战，找规律。
四、重视培养、强化学生的审题能力，破除套路答题的迷信，注重学用结合，创设真实灵活的情境。
现阶段，我们老师要将有限的精力投入到对知识点和典型例题的掌握和研究中，在“求稳、求准、求变”的备考复习中，着力让学生建立完整的必备知识体系，实现成绩上的飞跃。
数学——细品真题妙与变 反思教学得与失
数学备课组
一、抓基础，深刻领悟
一轮复习的主要任务是夯实基础，深刻理解概念，性质，定理，熟练基本方法，注重通性通法，以点带面，融汇贯通。为二轮三轮复习中提高积蓄力量。
1.重审题，明立意，定方向提高理解问题的高度，突破解题的瓶颈。
2.注重知识点之间的联系，整体考虑，使知识和方法系统化。
3.近年高考真题是最佳备考资料，把握准备考的方向。
二、抓专题使总分最大化
1.抓集合、复数、向量、三角等易得分小题专题，注重限时训练。
2.因材施教，重点抓解三角形数列、立几、概率统计大题真题逐个击破，不随便拔高定位。
3.注重思维与方法，教会学生自主建模、归类，总结题型与方法。
英语——听说读写抓常规 深入细节促提高
英语备课组
本次近距离与省城备考专家和名校一线老师的交流，我们受益甚多。我们观摩名校公开课，听取专家作新高考形势下的教学备考策略报告，这对我们备课组下阶段的教学特有指导意义。
朱洁明老师的《一模应用文讲评》课由浅到深，逐步引导学生分析写作结构，句子连贯性，随堂分享学生例文，及时指出亮点和不足，带领学生做有针对性的变式训练。这很值得我们借鉴。
结合专家和名校老师的建议与我校的考情和学情，我们高三备课组及时探讨，及时调整：
一、提高集体备课实效，重视研究专题、学情和真题；提高选材选题的针对性，精选套题，精心组题。
二、及时帮助学生理顺知识的关系，对一轮知识进行体系和链接，拓展思维能力和解题能力。
三、加强板块知识的延伸和拓展训练，体现复习的梯度性和节奏感，关注学生的心态，不断激发学生的学习热情。
四、强化师生的目标、查缺补漏、规范细节、计划、反思纠错和团队协作等六种意识。
物理——凝心聚智论真题 齐心合力备高考
物理备课组
一、紧紧围绕“一核四层四翼”高考评价体系，深入挖掘物理学科的育人能力，培养学生物理学科素养，聚焦立德树人。
二、注重学情分析，及时调整备考策略。注重巩固基础知识的覆盖面，培养学生解决问题的关键能力。
三、研究高考新动向，注重情境化教学和情景化命题。在深入研究真题的基础上，搜集各地模拟试题，选取有效信息和优秀试题，摸清规律，强化训练。
四、注重引导学生答题的规范性，注重培养学生在有限时间内抢分意识，提高高考备考效果。
二轮备考要立足于高考评价体系，也要坚持“一切从实际出发”的原则，结合本校学生知识水平，使备考策略落到实处，行之有效，助力学生考上理想学府。
化学——交流研讨话高考 凝心聚力为远方
化学备课组
1、分层教学，分层辅导：针对学情，因材施教，以学定教，教学生能努力一下就可以学懂的知识，注重课堂分层，那些太难太深的题目我们有选择的放在后面去复习，帮助学生去拿到他们能力所至可以拿到的分数，尤其是注重选择题的得分训练！
2 、要在分数差距上做减法：首先制定高考目标分数，找到分数差距，然后具体在每一节课去做减法，每一节课要解决多少个知识点，拿到多少分都要有的放矢，做到教学有数，胸有成竹！
3、要在学习自信心上做加法：每一次分数减法达成，给与学生足够的鼓励与信心，让学生在高考考场上信心百倍的去参加考试，考出最好的状态，最理想的分数，助力学生考上理想的大学！
4.注重广东历年真题的钻研，摸清题型，规范答题，提高得分点！
生物——共研共究明动向 夯基提质助高考
生物备课组
用教材—重情景—理概念—练思维。
1.打稳基础：每个专题做好背，默，练三者紧密相结合。
2.重读教材：合理细读教材的基础上，要对教材内容进行升华延伸；要关注新增知识点的情景类创新命题，跳出教材看教材。
3.狠抓细节：二轮复习在建立知识框架的基础上，需要狠抓知识点细节，狠抓学生规范答题细节等。
4.足量训练：老师需要下题海，精选试题，根据学生每阶段的大考反馈，定向补偿练习。
5.关注高阶段思维训练：对于选择题，以熟悉情景为主命题；对于非选择题，陌生的情景，考查点表现为评价，分析，解决问题的能力。因此，对于后期备考来说，“少做题，做好题，促能力”，做到讲—评—练有效结合才能提升生物素养出成绩。
政治——顺势而研聚素养 未雨绸缪迎高考
政治备课组
政治学科组的老师们与广州开发区外国语学校的刘清华科组长、授课教师游艳雯等老师展开热烈的听课、评课及备考交流活动，并达成高考备考共识：备考要发挥学生主体地位作用，注重大学科概念，引导学生关注时政，提炼、分析时政材料。
一、衡量试题质量的首位是立意。落实立德树人，引导学生德智体美劳全面发展；以教材为主，突出法制建设成就，强化法治意识和法治精神教育；紧扣时代主题和重大特点，体现广东特色，贴近学生生活；以新结构教学评框架为指导，强化关键能力考查。
二、反思：十年高考命题材料在变，情境不变（稳定），知识（大概念）、关键能力不变。因此对高考真题要做原题训练，变题训练，反复训练。
三、总结提炼高频新词汇：学科大概念、新结构教学评，评价量表。
历史——全力以赴抓备考 研讨交流保质量
历史备课组
广州一行，获益匪浅。在这次交流学习活动中，我们认真学习聆听省会专家的备考经验和接下来的二轮备考建议后，深受启发。结合我们现阶段的备考情况以及这次收获的备考锦囊，我们对接下来的备考工作有了更清晰的认识和规划：
一、紧紧围绕“一核四层四翼”高考评价体系，深入挖掘历史学科的育人能力，培养学生历史学科素养，聚焦立德树人。
二、注重学情分析，及时调整备考策略（方向）。提高课堂的实效性，夯实基础。
三、研究高考新动向，在深入研究真题的基础上，搜集各地模拟试题，选取有效信息和优秀试题，摸清规律，强化训练。
四、多措并举、关注学生、巩固效果，搭建反思平台、体会新时代新高考。
五、关注时事热点，重视历史现实的关照，引导学生对现实问题进行历史性思考。
二轮备考要立足于高考评价体系，也要坚持“一切从实际出发”的原则，使备考策略落到实处，行之有效，助力学生考上理想学府。
地理——高考研讨有深度，思想碰撞出实效
地理备课组
一、注重必备知识，提升核心素养和应用能力。高三教师应深入钻研《普通高中地理课程标准》，结合近几年高考地理试题必备知识、核心素养和关键能力等命题规律，牢牢把握备考的地理学科必备主干知识，重视地理知识的整合和重构。
二、注重时空综合，强化学科思维，掌握地理过程高中地理"地理过程"。
三、改变传统教学模式，达成育人目标。我们要提倡深度教学模式：引导学生自主构建地理知识思维导图使知识系统化；开展小组合作学习，深度探究式学习。
四、后期二轮要加强训练、辅导方式的落实。测试时间长短的控制:16道选择题时间--25分钟、1道大题时间- -15分钟；做到有做有评，加强个别辅导。
地理一轮备考老师要引导学生稳打稳扎、脚踏实地，扎实基本功；二轮备考锤炼笔头，强化审题和书面表达能力，继续查缺补漏、构建体系、高效备考，必将取得最终的胜利。
参加此次研讨会，是我校教师与专家们在高考备考阶段教育理念上的智慧碰撞，也是一次教育情怀的沟通交流。它为我校搭建的一个交流备考的平台，鼓舞了我校高三教师团队的士气，增进了高三教师队伍的团结，为接下来的备考工作打下了坚实基础。此次广州之行，我们留下的是最美好的回忆，收获的是最丰富的经验。我们全体高三教师同心协力、砥砺前行，期待在2023年的高考中共创佳绩！
春风浩荡漫涌来，奋楫扬帆立潮头。此次高考研讨会，各学科老师进一步明确了复习备考的思路和方向，将在教学工作中钻研学习、深入研究，紧跟新课标和新高考形势，顺势而为、乘势而上，齐心协力，以敢于担当的干劲、久久为功的韧劲，挺膺担当、笃行不怠，朝着更高目标坚定前进，争取2023年高考谱写新的篇章，为遂溪县教育事业贡献力量！为老百姓交上一份满意答卷！
图文编辑：陈秋永
资料提供：各备课组
审核：李华贵