量感和空间观念是数学学习的主要核心概念。量感是指对事物的可测量性以及大小关系的直观感知。空间观念主要体现在根据物体特征抽象出几何图形，根据几何图形抽象出所描述的实际物体，想象出物体的方位和相互之间的位置关系；描述图形的运动和变化等。
为了促进教师专业成长，提升教育教学质量。2023年8月9日下午，在郑婉老师的带领下，郑婉名师工作室的全体老师相聚云端，共同参加了本次线上研修，一起观看了《互联共研 提质强校——基于核心素养的小学数学课堂教学能力提升项目》主题教研活动，此次的教研主题为：在图形的认识与测量中，如何培养学生的量感和空间观念。
三尺讲台天地阔，一支粉笔书华章。在研修活动中，学员们提前守在屏幕前，准时参加研修，并做到专心学习，认真笔记，大胆思辨，努力汲取提升课堂教学实效的新方法和科学育人的新规律。
学习的第一步，就是求知。知识就是力量，我们就是要学会求知，变成一个善于学习、善于思考的优秀教师。在学习的过程中老师们边学边记、边记边思，为今后的工作打下坚实的基础。
每门学科都学无止境，作为一名老师，如果想要从平庸走向优秀甚至卓越，就要做一个勤学、善思的学习型老师。
活动结束，刘富森老师总结道：“老师们在落实新课标理念付出了很多努力，从课上我们看到了对应的成果和老师们新的做法，青年教师基于核心素养的课堂能力提升路还很长，希望老师们在今后的课堂教学中，继续聚焦新课标所对应的主题，进一步思考与研究，不断提升自己的教育教学能力。”
通过此次的学习活动，为老师们今后有效的提升教学质量奠定了坚实的基础。接下来，我们将继续在郑婉老师的引领下，在教学研究中，发挥教学智慧，推动学校教育高质高效发展，更好地促进学生的全面发展。