武巧兰，1992年09月出生，大学本科学历，2017年8月参加工作，府谷县“模范教师”。
读书格言：兴趣是最好的老师。
一、教师要有宽容之心
宽容是一种美德，当我们有一颗宽容之心时，那么我们平时认为的那很多烦恼之事、不公之事都能化解，我们能坦然面对学校里的一次次评优评先，坦然面对自己工作过程中的一次次挫折，就能平等的对待一个个有差异的学生，尤其能抛弃先前那种只以个人眼光去取舍，唯独偏爱那些乖孩子、成绩优秀的孩子，排斥那些脏孩子、调皮的孩子，这样就能与我们的同事和睦相处。所以当我们有一颗宽容之心时就能使我们挣脱身心的一切束缚，使我们每一个人都能自由自在的生活和工作。
二、教师要有减压之法
作为一名教师无论是在学习、生活还是工作中，都时时承受着来自不同方面的压力。在教育日益普及，教育功能日益扩大的今日，教师在教育教学中承担的角色越来越多元化。教师必然要面对多重角色之间的冲突带来的压力。当前又正处于教育教学改革的大转型时期，一方面教师要力图完成日常教学工作，另一方面还要投入大量的精力参与课程改革的设计和实施。这无异于面临一项巨大的系统工程，这涉及到老师的知识结构、信念观点、态度行为、兴趣情感等方面的调节与适应。随着科学技术迅速发展，新知识层出不穷，社会对老师的期望越来越高，教师的专业发展面临着严峻的挑战。时代呼唤教师提高个人综合素质，教师需要不断充电，不断更新和完善自己的知识和智能结构以适应社会发展的需要，否则就有可能被淘汰。这又是教师处于高强度应急状态的另一个重要原因。此外，教师还要面临诸如教学质量、学生安全事故、学生家长的期望与干预、教育行政部门的许多规章制度，以及其他无法预知事件等方面的压力。从而使我们长期处于充满竞争、紧张的工作学习环境之中。这一系列的压力导致部分教师在教育学生时出现了体罚或变相体罚的违法行为。这就是为什么教育行政部门在三番五次强调禁止体罚或变相体罚的情况之下，仍然还有体罚和变相体罚的现象出现。这都与教师过重的工作、思想、心理压力密不可分，此外还有家庭生活的种种烦恼、不顺心之事也都在不时的加大着我们的压力。这就需要我们能合理去减压，减掉那些不合目的地的劳动，减掉那些无效的劳动，减掉那些不切实际的目标。以上就是我的读书分享，期待下期再见。
郝嘏域：只有我们全身心地关注学生的精神生活，关注他们的内心世界，给予他们最平等而又博大无私的爱，我们才能真正走进学生的生活，得到学生的信任和尊敬，赢得学生的心，进而赢得最强有力的教育力量。
戈小东： 师生关系，几乎是世界上最纯粹的关系；育人，是一项长期而艰巨的任务，那些成绩不够好，甚或不守纪律的调皮学生，可能更需要教师的宽容与耐心，需要我们播洒爱心、智慧施教，逐渐唤醒孩子的自尊自信，促使他们健康成长！
摄影：戈小东
编辑：戈小东
审核：郝嘏域