叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。2023年8月10日，科学信息组老师齐聚美丽的杭州师范大学恕园14号楼，开始了今天的学习之旅。
什么是项目化学习？如何在自己的学科中开展项目化学习？杭州市项目化学习领域中的领军人物——闻蓉美老师给河南省实验小学的科学和信息科技老师做了《项目化学习的实践与探索》的主题讲座。
闻蓉美老师是杭州市上城区小学科学教研员，高级教师，市教坛新秀、区特级教师。承担国家、省市级公开课及讲座80余节，两次参与省教研室义务教育阶段科学教育质量监测工具研制，主持的课题获省第九届教研课题成果评比一等奖。
闻老师从什么是项目化学习、为什么要进行项目化学习、项目化学习的关键要素、项目化学习实施的不同样态等方面，通过教学中鲜活的事例，深入浅出进行了阐述。
在讲座过程中，闻老师以上城区小学科学项目化学习为例，重点对项目化学习关键要素中的工程设计和反思记录进行了详细地剖析，并建议一线教师在实际教学中，注重设计的流程与支持。在反思记录方面，闻老师强调要设计关键问题引发学生主动思考，在探究实践基础上强化人人反思记录，最后通过深入交流，激发思维的碰撞。
闻老师高屋建瓴的思维，抽丝剥茧的分析，深入浅出的讲解，引发了老师们的深刻思考……
下午我们有幸聆听了郤云江老师主讲的《手机APP在小学科学和信息技术中的作用》。郤老师是西湖区信息技术教研员，教育硕士，高级教师，浙江省教坛新秀，杭州市信息技术学科带头人，杭州市131中青年人才培养第二层次人选，杭州师范大学外聘教授。
郤院长结合自身经历，用幽默风趣的语言简单介绍了短短30年间，我们所经历的IT时代、互联网+和智能+。他指出21世纪以来，现代信息技术的发展给传统的教学理念和教学方式带来了巨大的冲击，为了顺应时代的发展和人才培养的要求，将现代信息技术融入课程教学已经成为推进教育现代化的重要方式。
紧接着郤院长通过“剥豆豆”游戏开展了教师信息素养竞赛，激发了老师们的学习兴趣，然后他具体介绍了移动互联网下的各种教学工具，如随时实现师生互动的弹幕软件，还有用手机控制电脑，实现让老师从讲台的束缚中走进学生的投屏软件，更有增加课堂趣味性的一键投影、VR增强现实等各种实用又酷炫的教学工具，令现场听讲的教师大开眼界，更是沉浸其中，意犹未尽。
讲座结束后，王朝华、琚彬两位老师分别代表科学和信息技术学科进行总结发言。
“学如逆水行舟，不进则退”，现代社会信息技术飞快发展，带来的教育数字化转型是趋势也是方向。作为培养未来社会创新人才的我们，一定要紧跟时代的脚步，与时俱进，转变育人理念，努力成长为新时代优秀的科技教育人。
