父母为了保护孩子，会谈到陌生人危险，灌输陌生人恐惧的意识。
父母希望自己的孩子感到安全、有保障和受到照顾，因为有关失踪儿童的头条新闻让父母心生恐惧。
困境在于：我们如何才能教育孩子警惕陌生人可能的危险，同时鼓励他们探索世界时感到安全和自信？
帮助儿童建立自信和自尊，遇到任何潜在危险情况下尽可能保持安全，比教他们保持警惕一切陌生人更有意义。
根据我们对伤害儿童的人的了解，身边熟人对儿童造成的危险比完全陌生的人更大。
尽管与孩子谈论潜在的危险可能并不愉快，但它在预防方面是有回报的。如果你以冷静、适合年龄的方式讨论，你可以增强孩子的自信和自信地面对世界的能力。
01 每个年龄段的安全策略
对话应该从小就开始，提供适合孩子年龄的信息并随着时间的推移进行调整。
以积极、开放和令人放心的方式讨论安全问题，塑造冷静但现实的解决问题的风格。
实事求是的方法会让你的孩子意识到他有能力应对生活中的现实。
即使是低年龄段的孩子，也可以学习有关人身安全的简单规则，例如他的全名、地址和电话号码、他父母的姓名、在紧急情况下该给谁打电话，以及如何使用电话拨打110。
- 学龄前儿童 （3 至 5 岁）
他们充满好奇，专注于自己。他们不太容易了解他人可能的动机，因此很容易被欺骗。教你的孩子简单的知识，例如姓名和地址。可以通过游戏和情景表演，了解不同情况下的预期行为。比如，在家演练陌生人给糖吃，要不要拿。
- 小学适龄儿童 （6 至 9 岁）
他们已经开始关心是非问题，可以学习基本的安全规则。由于他们想要合作并取悦大人，他们可能会被看似诱人的情况所欺骗。在这个年龄段，孩子们通过具体的例子、角色扮演和重复规则来学习，是最好的方式。
- 青少年和青少年 （10 岁及以上）
变得更有能力判断潜在危险情况的后果。他们可能更频繁地处于无人监督的情况，并受到同龄人的影响，因此，他们可能认为自己应该表现得“冷静”。你的孩子会从持续的风险讨论中受益，以现实生活中的情况为例，公开的聊一聊安全话题。
02 公开谈论安全话题
在任何关于孩子可能面临的潜在危险的讨论中，重要的是要考虑自己孩子的个性和性情。
有些孩子在新情况下天生谨慎，其他人可能更容易回应来自陌生人友好的提议，因此需要更多的指导。
有些父母可能不愿意指出潜在的危险，但让孩子不知情不是一种选择。媒体的影响是强大的，各个年龄段的孩子都看电视，听新闻报道，听成人谈话。你不说，就会从其他地方获取错误或误导的信息。
孩子需要知道，如果他对自己的安全有疑问或担忧，他的父母、老师或其他可信赖的成年人会提供帮助。当有关儿童的耸人听闻的事件出现在新闻中时，讨论这些事件以确保你的孩子知道如何正确的认识该事件。
以下7个安全话题，可以和孩子聊一聊。
安全话题一：什么是陌生人
不要假设孩子真的知道“陌生人”这个词的意思。让孩子知道，陌生人是不认识的任何人，包括身边见过但并不熟悉的人。
以冷静但坚定的方式，告诉孩子永远不要去任何地方、上车、回答问题或接受陌生人的任何东西，即使这个人看起来很友善。
强调陌生人不应该向孩子求助或给他们东西。
提醒孩子，有时候向陌生人寻求帮助是可以的。某些人虽然是陌生人，但可以提供帮助，比如警察、商场保安、商店售货员或有孩子的母亲。
安全话题二：可信赖的成年人和地方组成的安全网
谁是可信赖的成年人，他们都是谁，遇到问题可以寻找支持的成年人。
商店、学校、图书馆、公共场所和邻居的家......讨论在往返学校和其他目的地的路上，可使用的安全路线，以及要避免的地方，例如荒凉的地区和停车场。
安全话题三：在公共场所与看护人分开时应该怎么做
确保孩子知道，他应该去找可信任的成年人，如警擦、售货员、保安...，而不是离开现场。
安全话题四：鼓励孩子相信直觉，感觉自己处于危险时要采取行动
感觉到危险，不要担心礼貌，而是要大声喧哗、逃跑、尖叫、大喊、踢或拳打脚踢。
如果有人试图触摸或让自己感到害怕或不舒服，请立马说不，并迅速离开。遇到这种情况，一定要告诉可信赖的成年人。
安全话题五：孩子大到可以独自外出时，要求他告诉三个W
和谁（Who）一起去， 我会去哪里（Where），以及我什么时候（When）回家。确保孩子在计划改变时,随时告知你。
安全话题六：安全是日常生活的一部分
提醒孩子注意，善于操纵他人的人可能用来讨好自己的伎俩。
在去公园、商场或其他公共场所的路上扮演一些场景。例如，你可能会问，“假设车里有人向你问路？如果你不认识的人来学校或操场接你怎么办？如果他们说是我派他们来的怎么办？如果他们请求你帮助寻找丢失的宠物？或者问你是否想做一些听起来很有趣的事情？”
定期练习这些场景和其他场景以强化安全概念。
安全话题七：制定独自一人在家的安全规则
当孩子大到可以独自呆在家里时，他应该锁好门，不要通过电话或在门口回答任何问题。