2023年8月5日—9日，我有幸参加了“2022年甘肃省教育厅省级教师培训项目—义务教育课程方案及课程实施者集中培训学习。培训期间我认真聆听专家的讲座，汲取名校长的精华，使我的教育教学理念得到了提升，对新课程方案和课程标准有了更全面的认识。
8月6日上午，兰州教科所王富军副所长做了题为《二十大精神指引下的教育行动改进》的讲座。主旨内容：立德树人是教育的根本任务，2035年建成教育强国，必须实施科教兴国，让幼有所育，学有所教，就得坚持贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展和深入实施科教兴国战略。紧盯教育前沿成果，关注人工智能，关注项目式学习，把学校工作重心放到课堂，用创设情景、提出问题、自助探索、合作交流、释疑解惑和应用迁移的流程把一所学校办成适合每一个孩子成长的学习中心。
8月6日下午，兰州市教科所马秉禄所长做了题为《强师提质赋能 教育高质量育人》的讲座。主旨内容：让核心素养落地，让学生进入课程。落实立德树人根本任务。教育高质量发展必须关注六个方面的问题，即学生身心健康、学业质量、实践动手能力、创新能力、沟通协作及意志品质和社会责任感。 提升办学质量就得建设一支具有学习能力、教学能力、研究能力、创新能力和信息能力的专业化师资队伍。落实办学质量关键在课堂，从规范课堂入手，到质量课堂和深度学习的课堂，最后落实到聚焦核心素养的育人课堂。
8月7日上午，甘肃教育科学研究院漆治文所长做了题为《新坐标 新课程：课程方案和标准的深度解读》的讲座。主旨内容：漆治文所长从新课标的经与纬，课程方案和标准的初心，教学改革三个方面进行阐述。言近旨远告诉我们要及时更新观念，转变角色；不断实践，转变教学行为；注重形成过程，突出激励机制。教师要以自己独具的眼力和襟怀来悦纳学习个体之间的多样性与差异性，要以心灵拥抱心灵，以激情点燃激情，放飞生命的灵思和才情。
8月7日下午，省教育科学院岳文果所长做了题为《区域教育评价改革的实践与思考》的讲座。主旨内容：讲了四个方面的问题，即课程的话语权、课程体系、评价理念和政策解读。课程是达成育人目标的一切教育活动，国家地方学校三类课程都要实现核心素养，是国家意志的体现，课程改革任重道远。
8月8日上午，兰州东郊学校朱文龙校长做了题为《五育并举的学校课程体系建设与实施》的讲座。主旨内容：以本校办学为例，深刻阐述了“本真”教育就是培养一批德智体美劳五育并举的人。实现“本真”教育的途径在于构建“四纵五横”课程体系建设。
8月8日下午，甘肃省宁卧庄小学王丰校长做了题为《做足“五好”，寻找幸福的研究生活》的讲座。主旨内容：以小学名师工作室为例，分享了“五好”教育的具体做法:定好研究目标，提出教学主张，选好活动方式，引好成员成长，写好活动体验。通过读、思、做、写、展系列活动，着力构建教师教研成长的底气、灵气、勇气、名气和人气的“五气”平台。
8月9日上午，北京师范大学石芳副教授做了题为《落实课程标准 推进教学改革》的讲座。主旨内容：石教授以“面向时代发展的需要教育要教育培养什么样的人？怎样培养人和为谁培养人？”为主导问题，从国际国内不同视角分析了课程改革的必要性和紧迫性。指出本次课程改革是由需求端发起的，时代对人才的需求标准发生变革，人才对能力的需求发生变化，指出了创新能力培养的重要性。在理论讲解方面，石教授重点介绍了新课标修订的背景与追求、新课标的核心素养导向、新课程内容结构化、跨学科主题活动、学业质量标准和教学与考试评价等六个方面内容。强调重视情景教学，探索基于综合化教学，开展研究型、项目化、合作式的学习及评价方式的重要性，石教授还充分利用不同学科课堂实例展示新课标理念，全面介绍新课标的变化与追求，让参训者进一步体会从知识到素养导向的变化，突出立德树人根本任务。
一次培训就是一次学习。让我们树立终身学习的观念，在学习中进步，在实践中成长，在教育中收获幸福。