立足新课标，着眼新课堂，为了引领新教师正确了解新课程改革，切实提升教学技能，努力践行教师育人的初心与使命，8月9日，晋安区2023年中小学、幼儿园新教师岗前培训特邀福建省普通教育教学研究室主任郑云清、福州教育研究院教研员游利瑛作专题讲座，赋能专业成长，助推教学改革。
“凡事预则立，不预则废。”教师备好课是上好课的前提，因此备好课十分重要。9日上午，福州教育研究院教研员游利瑛老师为新教师带来《备课与教学设计》为题的专题讲座。
讲座伊始，游老师以一道几何数学题导入讲座，为新师阐释了备课要备课标、备课要备教用（教师用书）、备课要备教材、备课要备习题、备课要备学生、备课要备处所（环境）、备课要备自己这七大精髓，其中最关键的是备习题。
那么又该怎样写好教学设计？游老师指出教学设计的核心在于理念要新，思路要活，方法要巧，而且重在成效。他还总结了杜郎口模式、导学案模式、翻转课模式等课堂教学模式，并提出“教学改革不在于谁的方法新，谁的理论强，而在于谁的方法有效”的理论。在质疑问难环节，游老师和新师们对学员展示的片段教学展开热烈讨论，在思维的碰撞中深刻领会单元教学整合、学科融合的必要性和需要注意的问题。这场讲座不仅让新教师深刻领悟到备课与教学设计的重要意义，而且明晰了推进课程改革，构建新课堂的努力方向。
在百年未有之大变局的背景下，迎来了课程改革的滔滔大潮，新教师将面临着怎样的挑战，又该如何应对挑战呢？
9日下午，福建省普通教育教学研究室主任郑云清做了题为《聚焦学生核心素养 深化课程改革教学改革》专题讲座，郑主任深入浅出阐述了学生核心素养在教学实践中落地的有效策略，进一步明确了各学科育人的方略，绘制了课程育人的发展蓝图。
郑主任以当下流行元素——电影《流浪地球2》为切入点，阐述了中西方对地球理念的不同，又引用了中西方的神话传说，进一步挖掘了中华文明与西方的差异性，提出要加强文化自信和教育自信，用中国的教育话语体现政治立场，为党育人，为国育才。
郑主任通过生动的案例，形象的比喻，精当的解析，使新教师豁然开朗，不仅理解了核心素养的内涵，更明确了落实核心素养，深化课程改革的有效策略和实施路径。郑主任提出：一要强化目标意识，了解课时目标、课程目标、教育目标的关系，注重学段衔接融通，学科破壁融合；二要注重培养学生的科学精神，引导学生发现问题、提出问题，关注学生探究意识的培养；三要重视“教-学-评”一致性，发挥评价导向作用，强调在课堂教学中应注重嵌套课堂练习，检测教学成效，提高课堂质量。
今天的培训活动使教师们对贯彻落实新课标，构建高效新课堂有了新的思考，他们表示将在专家的指领下，深入研读新课标，践行新理念，推行新课改，让核心素养在课堂上落地生根。