教师简介: 姜一文，郑州四中实验美术教师，毕业于西安美术学院，主修国画山水，积极创建美术社团，带领学生学习中国元素的绘画风格。教育格言：用手中的笔诠释身边的美。
作为青年教师，在假期中我阅读了贡布里希所著的《艺术的故事》，这本书是三大艺术入门读物之一，在艺术史中极为好读的，因为它配有大量彩印照片像一本画册，读起来一点都不枯燥且通俗易懂。作为入门级读物，本书从史前艺术一直介绍到当下，所以对很多艺术家和作品都有所描述，给我们一个相对清晰的艺术史脉络，了解艺术到底是什么，欣赏艺术到底在欣赏什么。
本书开始会介绍清楚这个时期的历史背景，了解历史背景后，逐渐解释这个时期的重点作品和艺术家，可以更清楚地知道艺术风格形成的原因。其中涉及的历史背景关系、地理知识、哲学道理对拓展知识面有一定的帮助，在教学工作中我经常跟学生们讲解的艺术家故事都来源于此书。作者用讲故事的方式讲述美术发展史，前后连贯，如同读一篇多彩的故事书，且有大量的图例帮助我们鉴赏艺术作品，还附有艺术家可能怀有的创作意图，全方位的解析艺术作品。
另外作者把把关于美术的研究成果和关于艺术的价值观以通俗的形式传播开来，使读者能够拥有基本的艺术素养。平心而论，一个人没有欣赏艺术的能力也能够生存。但是在生存的基础上，艺术能够提升一个人的品味和素养，对一个人的品格有着潜移默化的作用。
“读史可以使人明智，读诗使人灵秀，读散文使人宁静，读小说使人认识社会与人生，博物使人深沉，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”读书不仅能增长知识，开阔视野，还能修身养性，陶冶情操。坚持读书是教师最起码的职业底线。在这个学习社会化的时代，教师唯有不断读书，不断学习，才能逐渐完善自我，促进专业发展，超出“匠”的局限。
作为教育者，我们应该坚持“活到老，学到老”，在书中读自己，发现自己或者检查自己，在博览群书中使自己的生命和教育一起充满蓬勃的生机。读书是一种享受，读书的生活是幸福的，我们应该把读书作为生活的一部分并学以致用，不断提升自我。