育真心，话真情——2023年福州市新任职班主任进阶培训

　　2023年8月9日上午，福州教育研究院心理教研员黄晓夏老师为2023年福州市新任职班主任进阶培训班成员开设了以“班主任的学生心理健康管理”为主题的学校心理健康教育与管理培训讲座。

　　讲座前，组员开展了“自恋式”的自我介绍。在一系列的破冰活动中，组员们迅速增进对彼此的了解。

　　讲座中，黄晓夏老师用通俗易懂的方式，结合当下学生常见的心理问题，向我们讲解了学生心理健康管理的相关知识，给大家带来了理念的引领和实操的指导，帮助大家做到心中有系统，全员齐行动。黄老师强调：班主任一定要时刻保持警惕、敏锐、冷静，事前识别预防，事中危机预防，事后跟踪反馈，直到恢复正常。

　　为了进一步让学员们了解学生心理健康管理，黄老师组织了“支援前线”小游戏，组员们热心地为身处前线的“组长”提供各种物资，无论是支援者还是受支援者都感受到了幸福，团体凝聚力增强了，会场氛围活跃且温馨。

　　在与黄老师的积极互动中，学员们认识到：作为班主任，要对每一位学生的家庭背景了如指掌，做好学生的相关成长记录，重视孩子适应、人际、情绪、学习、自我、生涯六个方面的心理发展，家校社协同，为每位学生搭起一张心理安全网。

　　讲座后，商贸职专的余玲老师分享了自己的学习感悟：班主任在面对学生的心理健康问题的时候要做到“用心细致无底线，用情真切有边界”，该示弱的时候我们也要示弱，知道我们扮演什么角色，发挥什么作用，我们不是孤军奋战，我们的背后是有一个团队的。

　　8月9日下午，《福建教育》杂志社编辑部副主任、福州市德育研究工作室顾问李武老师为2023年福州市新任职班主任进阶培训班成员开设“教育论文写作策略例析”专题讲座。

　　李老师的讲座，从德育论文写作和育人叙事写作两个方面进行详细的阐述，引导参训教师研究如何写作，学习写作方法与思路。李老师指出，走向成熟的德育论文写作，选题要有时代性、目标性、方法性，要强化逻辑，做到论述线索明晰，再从编辑视角、作者视角、读者视角三个不同角度进行习作修改与完善，注意论文写作的技巧与注意事项。他的讲座实操性强，通过实例分析，引导参训教师在文件要求中明方向，在典型案例中知方法，把握优秀教育论文的写作秘妙：主题明晰、理念明确、善于反思、敢于变革、勤于积累、详略得当、发挥语言的力量。

　　这场讲座提供了丰富、详实而有效的建议，参训教师对德育论文写作和育人叙事写作有了更深的理解。学员们边听边记，学得特别专注，大家纷纷表示：要立足日常教育工作实践，将学习和实践相结合，点燃写作热情，从小处着笔，培养写作的习惯，提高论文写作水平与业务素养。

　　讲座结束后，福州第三十中学的陈秋老师分享了自己的学习感悟：李武老师的讲座应时、应景、应心，有高度、有温度、有深度。