西工区教育体育局2023年暑期“名校长培育工程”能力提升研修班（第二天）

　　8月9日，西工区教体局2023年暑期“名校长培育工程”能力提升研修班（第二天）在西工区外国语小学主会场，洛一高第一附属初级中学、洛阳市第五十八中学两个分会场同步进行。

　　上午，北京师范大学教育学部王重洋老师为我们做了《技术赋能的教师学习与教师发展》专题讲座。王老师从新时代背景下教师学习的路径、如何提升教师学习能力、如何利用专业化学习平台与资源助力自身发展等方面展开分享。一是结合格拉泽三阶段发展理论，从外部支持、中间过渡、内部监控三个方面阐述了教师知识、经验、技能的发展方式。二是结合伯林纳五阶段发展理论，从“新手教师—熟手教师—胜任型教师—业务精干型教师—专家型教师”的成长历程，畅谈教师专业发展路径。三是依托“为什么我在教研组的工作不顺？”的调研报告，详细解析了激发教师内在成长动力的重要性。

　　上午讲课结束，西工区外国语小学主会场：黎明小学马全红校长、上阳小学常志刚校长、洛阳市第一实验小学张喜峰副校长分别结合自己的工作岗位和分管工作，从做好个人教育、教师教育、学校教育、区域教育分享了他们的收获与思考，大家在学习、思考、交流、碰撞中不断汲取成长的力量。

　　洛阳市第五十八中分会场：教研室侯飞老师、建中学校马刚老师立足工作实际进行了精彩分享，谈到在下一步工作中，将把专业理论应用于实践，注重教师专业发展，深耕课堂教学，通过新旧知识经验相互作用，实现学习的意义建构，让成长真正发生，让课堂更加高效。

　　洛一高第一附属初级中学分会场：东下池小学王迎辉老师、外国语小学李文静老师结合教师发展五阶段畅谈自己的成长历程，从建构主义学习理论的角度提出了有明确目标、有清晰定位、有合作意识、有共享意识的发展路径。

　　在欢快的律动中，我们开启了下午的学习之旅。北京师范大学周序博士带来了题为《教师如何做科研》的专题讲座。周老师以理论结合实践的方式，深入浅出地分享了课题研究中常用的案例研究法、行动研究法、访谈研究法、问卷调查法的操作要点、具体方法和注意事项，他诙谐幽默的语言、逻辑严密的表达、严谨认真的态度，给我们留下了深刻的印象。周老师的分享更新了大家对课题研究的刻板认知，让课题在日常生活中发生，在教育教学中发生，在和孩子相处的美好时光中发生……

　　下午分享环节，西工区外国语小学主会场：第三实验小学王莉兵校长、洛阳市外国语初级中学方心副校长、建中学校田建中校长、师训办刘秀敏主任、教科研室戚丽英主任分别结合个人体验和工作实际，聚焦科研和教研进行了分享，在相互交流中进行再学习，再内化、再思考、再提升。

　　洛阳市第五十八中分会场：洛阳市实验中学胡新超主任，徐哲成主任，014学校邓瑞雪主任结合工作经历进行精彩分享。他们谈到在日常教学工作中，要做到勤于思考，精于钻研，善于总结，注重积累，勇于实践，不断进行研究和反思，将理论与实践紧密结合，精进本领，优化教学策略，提高教学技能，让自己从一个普通的“教书匠”成长为一个乐于研究、善于研究的科研型教师。

　　洛一高第一附属初级中学分会场：唐宫西路小学闫岩老师、凯旋路小学刘子鑫老师、金谷园小学毛晓老师紧紧围绕工作中的观察案例应用、学科问题困惑、课堂改革行动等问题与专家讲座精准配对，进一步明确了成长为业务精湛的专家型、研究型教师的发展方向。

　　最后，教体局党组成员、副局长张学争总结发言。他指出：周教授透过案例分享了四种教育科研方法，这四点涵盖教育研究的各个方面，我们要深研悟透，就能很好地促进研究能力的提升。在研究的时候我们要把握好五个关键点：一是破除认知外包。静下心来思考工作，实践自己的方法。二是把自己定义为研究者。捕捉事物、观察事物，把生活的“槽点”变成研究点。三是提升解决问题的能力。不但能发现问题，还要培养解决问题的能力。四是追求卓越的心态。在工作中不断磨练自己的毅力，拥有良好的心态，持续不断更新自我。五是搭建成果平台。让研究的老师站在区域的平台上分享成果，感受到成果的价值和意义，并持续跟进成果的推广运用。