心中有“标准”，脚下方有路。课程标准是老师准确把握教材的依据，2022版新课程标准对小学各学科教学也提出了新的要求和目标。
为加快引领教师了解新课标的变化，领会课程方案和课程标准，不断提高教师课堂教学效果和新课程实施水平，更好地实现“双减”背景下培育学生核心素养的目标，2023年8月9日，我校组织全体教师进行了“新版课程标准解析与教学指导”专题培训活动。
本次培训由董玉虎校长指导讲解，他以《新课标解析与教学指导》为主题，结合2022年版新课标，重点解读了关于实施新课程标准方面的对策和问题，主要包括以下几个方面：
一是如何面对新课标。全面了解新课标的核心理念和目标，把握新课标的总体要求，为进一步实施教育教学改革做好思想准备。要转变传统教育观念，认识到新课标的重要性和必要性，积极应对改革挑战，从思想上接纳新的教学理念和方式。
二是如何理解新课标。要深入理解课程目标和核心素养，明确教育教学的基本要求和目标，关注学生的全面发展，提高教育教学质量。切实掌握各学科的课程标准和内容要求，明确教学目标和评价标准，优化教学内容和方法，提高教学效果。了解课程实施的要点和评价方法，建立科学的评价体系，及时发现和解决课程实施中的问题，确保教学质量不断提高。
三是如何实施新课标。各学科要根据各自特点制定合理的课程实施计划，结合实际情况调整课程设置和教学进度，确保课程目标的实现。采用多种教学方法和手段，鼓励学生主动参与和学习，发挥学生的主体作用，提高教学效果。利用和开发课程资源，提高教学效果和学生学习体验，为课程实施提供有力保障。
在培训过程中，全体老师们专心聆听，将新课标的主要内容和变化进行了详细的梳理，并做了笔记，努力汲取专家们丰富的教学经验。董校长勉励全体教师，要更新教学理念，树立强大信心，把今日的收获转化为专业成长的强大动力，让我们学而善思，蓄力前行，去收获成长的幸福。老师们在最后也发表了各自的看法，纷纷表示在面对新课标、理解新课标、实施新课标的整个过程中，需要加强不断学习、实践和总结，逐步提高自身的教育教学质量，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
本次培训切实提高了教师自身素质和教学能力，加强了教师专业发展和团队合作，为新课标实施提供有力支持。同时还强调了要关注学生的全面发展需求，通过课程设计和教学实施促进学生知识、能力、情感等多方面的提升，为学生未来的成长和发展奠定坚实基础。