为全面贯彻落实《云南省教育高质量发展三年行动计划(2023-2025年）》和《丽江市教育高质量发展二十条措施》的精神，全面落实课程方案，深入推进课程改革，推动全市教师掌握新课程、新课标、新教材的要求，不断加强教育科研能力，重视教研引领，加强课程开发，丽江市教育体育局聘请了省内外教育领域的专家、名师，组织开展了基础教育暑期培训。
8月7日至9日，我县51名小学教师在实验学校报告厅参加了为期三天的小学青年教师专业成长培训，聆听了四位专家带来的六场讲座。
8月7日早上八点，老师们陆续来到会场，在门口有序的排队签到后，按照座位表的座位就座，等待培训开始。
会议伊始，首先由丽江市教科所的李丽老师对我们提出期许，教师的肩上担负着教育的未来，青年教师任重道远，她希望我们在培训中能有所收获，并运用在将来的教学中。
早上，湖北省小语学会青年教师教学研究中心的副主任柳云老师为大家做了题为《以“教育智慧”开创“智慧教育”新未来——基于智慧教育的教学技能与策略》的专题讲座。
作为一名有多年教育实践经验的专家，柳老师围绕“智慧校园资源”这一平台分享了自己教育方面的心得和经验，通过详实的案例向我们展示了如何寻找与课堂教学之间的关联，提高学生学习的积极性，发掘学生的学习内驱力。
“君子生非异也，善假于物也。”在信息技术发展的时代，越来越多的网络学习平台开始出现，柳老师通过视频详细讲解了国家智慧中小学教育平台的使用方法，我们也解锁了很多隐藏用法。
下午，柳云老师继续为我们带来题为《课堂切片技术指导下的课例研究实施策略》的专题讲座。
柳老师以一节科学课《月球——地球的卫星》为例，让我们发散思维，交流自己的教学设计，再与我们分享课堂切片技术指导下的教学设计和课堂实录，让我们对课堂切片技术有了更深的了解。
8月8日早上8点，老师们准时来到会场，大家静下心来，稳重从容，开启一场新的学习。上午，来自长沙市芙蓉区首届小学名班主任工作室首席名班主任李季春老师为我们带来题为《做清醒而坚定的教育践行者》的专题讲座。
李老师从三个方面为我们详细的阐述了作为一名教育践行者，必须清醒而坚定。李老师提出五个“清醒”：清醒地认识教育、清醒地认识自己、清醒地了解家长、清醒地了解学生、清醒明确方向；三个“守望”：在爱中守望、在慢中守望、在细中守望；五个“践行”：在课堂中践行、在比赛中践行、在学习中践行、在阅读中践行、在写作中践行。
中场休息结束后，李老师带着老师们做起了健康手操，随着有节奏的音乐声，大家动起手来，按摩穴位，缓解疲劳。接着，李老师给我们分享了她的教学经验，听着李老师的分享，我们获益匪浅。
下午，由云南省“兴滇英才支持计划”张砾月名师工作室的范谷芬老师带来题为《基于核心素养视域下的教学情境创设》的讲座。
范老师为我们准备了五年级上册第一单元的课文复印资料，以五年级下册《威尼斯的小艇》为引，贯穿阅读课、语文园地、习作课，让我们对教学情境创设的理解更加深刻，学会了结合单元导读中的“人文主义、插图和语文要素”创设单元教学大情境；利用教材中的课后练习题，创设单篇课文教学情境。
时间过得很快，转眼来到了培训的第三天，今天为我们培训的是北京市延庆区教育科学研究中心教研员、北京市中学学科带头人、全国“五一”劳动奖章获得者桂彩丽老师。
桂老师已经到达退休年龄，却仍然坚持在一线进行教育科研，并为我们带来了精彩的讲座。早上，桂老师立足于试卷命题的角度分析复习课教学流程设计及课程板块整合，在一早上的学习中，老师们和桂老师积极交流互动，探讨有效的复习课教学流程。
下午，桂老师为我们带来《高质量课堂检测与课后作业设计》的专题讲座，她例举大量实例，告诉我们检测与课后设计要遵循教、学、评一致的原则，并就如何让高效课堂落地，与我们分享了优秀教育案例。
在三天的培训学习中，老师们认真聆听，书写学习笔记，参与交流互动。青年教师是学校的未来与希望，是学校工作的重心之一，相信这次培训，对玉龙县小学青年教师有着举足轻重的意义！
这次培训在经久不息的掌声中结束，我们带着对各位培训专家的不舍，带着对丽江市教科所老师的感谢，离开了会场。这一次培训，不是结束，而是一段新的开始，我们踏在丽江教育的新征程上，继续有一分光，发一分热！李丽老师也为我们送上了诚挚的寄语：
学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一次自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。通过此次培训，我们都有所收获，并将其充分运用到教学实践当中，力争让培训成果在执教事业中大放光彩！