8月8日上午，国务院特殊津贴专家，国家职业教育教学成果奖获得者——华平教授为我们带来以《扎根职教沃土，成就出彩人生》为题的主题讲座。
华平教授
华教授从认识职业教育入手，介绍了职业教育的大类，根据《职业教育法》相关条例，具体讲述职业教育的内涵、重要性，引用“职教一人，就业一人，脱贫一家”已成为阻断贫困代际传递见效最快的方式，精准对职业教育进行属性定位，职业教育是与普通教育，具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要途径。其次，华平教授分享了职业教育的建设经验，要坚持服务区域经济社会发展的办学经验；坚持立德树人，德技并修的育人模式；坚持产教融合，校企合作的办学主线；坚持项目驱动的发展模式。新时代职业教育的改革发展不容忽视，国家高度重视职业教育，二十大对职业教育的重视程度之高前所未有，人民接受高质量教育的需求越来越大，我们国家的国民经济产业，已经迈入基础高级化、产业链现代化，这迫切需要职业教育改革发展，通过打通科技研发、技术创新、成果转移链条，为园区企业提供技术咨询与服务，促进中小企业技术创新、产品升级。探索德技并修，工学结合的育人模式，实行岗课赛证融通，现场工程师培养专项计划。最后通过华平教授此次讲座，让身为“职教新兵”的新晋教师们认识到了自身的优势和劣势，机会和挑战，在职业教育的新浪潮中坚持持续学习，不断实践，进行自我反思，职业生涯规划。
博物馆是历史长河里璀璨的明珠，是人类文明的见证者和历史的记录者，是文化的“存储卡”和历史的“解码器”，为感受厚重的中华文化，体会古文明、拥抱古文化，2023年8月8日下午，河南交通职业技术学院汽车学院徐增勇教授带领新星职业技术学院新进教师走进河南省博物馆，触摸掩埋在时间长河里的古文明，品味尘封在时光里的古文化。
入馆后，团队负责人为团队成员详细分配了参观任务，并强调此次活动的目的及意义。随后队员们分组按展厅顺序参观，欣赏河南省博物馆的建筑特色、馆制制式、国宝级藏品等，并进行了详细记录，与镇馆之宝合影。
文物作为历史文化与民族精神的结晶，是人类精神文明和物质文明传承的载体。走进河南省博物馆，与文物近距离对话，是一次重要的精神洗礼，先辈们留下的宝贵精神财富是激励大家前行的强大动力源泉。学员们一致表示，回到工作岗位后，要以昂扬的奋斗姿态、饱满的精神状态和务实的工作作风全力以赴投入到各项工作当中，为新星职业技术学院的美好建设添砖加瓦。
8月9日上午，为了提升教师科研能力，郭国侠教授开展了《基于科学世界观和方法论的教育科研》培训。郭教授凭借多年省职教教研室与省教科院工作经验，从课题选题、立项申报，开题研究等方面细致分析了一个完整课题项目从立项到结项的所有具体内容。首先，郭教授介绍了课题来源、类别、级别，然后从教育科研的三大作用强调了教育科研的重要性。在讲解课题研究内容时，用历年课题申报书以及开题报告细致讲解了填写规范与注意事项。郭教授结合自身案例现身说法，还无私分享了许多珍贵的课题资料。最后，郭教授提出，希望年轻教师主动提升自身科研能力，有目标、有规划，有成长的意识。“成长是第一要务，创新是第一动力，科研是第一基础。”
郭国侠教授
河南交通职业技术学院赵雪峰教授比较全面的给我们讲授了《经师人师合一，德行风骨润人》主题讲座。赵教授主要为我们道出做一名教师师德师风的重要性。教师的人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，尊师重教是中华民族的优良传统。作为一名刚入职的新教师，教书育人，为人师表，师德师风尤为重要。那么什么是师德师风呢？它是一种将教师为人、品德、修养、育人、统一结合起来的综合性表述。另外赵教授也系统的分析了当今社会师德师风存在的问题，以及产生的原因等。大家还观看了违反师德师风的反面教材及正面教材（最美教师）。总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
赵学峰教授
8月10日，新星职业技术学院2023年新入职教师教学能力提升培训也将结束。在此次培训中心感谢河南交通职业技术学院领导、老师及员工的热情接待和细致照顾，同时也感谢各位授课老师的精彩课程讲授，10天的培训让新入职老师在教学理论上学习了很多知识，全体新晋教师将带着从中原大地学习到的教育、教学知识运用到今后的课程实践中去。
新星职业技术学院
2023年新入职教师教学能力提升培训班
第四小组全体学员供稿