心理健康教育是心理素质教育与心理健康教育的简称，它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。其目标是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯，即教育性、启智、强能、激力、健心、导行。
为了增强对学生心理问题的关注，同时丰富老师们的专业知识，2023年8月9日，在长葛市金英学校报告厅进行了一天的心理健康专题培训。
8月9日上午，由隋飞霞老师带来《自我认知课程设计与实施》专题。隋老师通过具体的案例，分析解读了教学工作中通常会遇到的一些问题，为老师们今后的心理健康工作的开展指明了方向，同时也让大家对自我认知有了更深层次的理解。
8月9日下午，由华林飞老师带来了《凝聚教育合力的沟通技巧》。华老师通过自身与学生相处中发生的事情，以诙谐幽默的方式进行了分享、分析，引得在场的各位老师阵阵欢笑和掌声，在这个过程中，各位也明白了如何以灵活幽默的方式化解与学生以及家长之间的问题。
两位老师的讲课都通过不同案例结合理论解决了一些实际问题。过去自己一些百思不解的案例变得眉目疏朗了许多。
通过本次培训，也让我们明白教师是学校心理健康教育的具体实施者，他不但要有渊博的学识和出色的专业技能，还要有健全的人格。教师的言行对学生有很大影响，在学生的心目中，教师是很神圣的。教师的言谈举止、待人接物的方式，都会让学生受到深刻的影响。 因此，教师完善的心理素质，是构建良好师生关系的桥梁。