“岁华过半休惆怅，且对西风贺立秋”，为提升新入职教师的专业素养，帮助青年教师快速适应新角色，8月9日开始，初中语文新入职教师在高密市第二实验小学进行为期一天半的分学段学科培训，2022年和2023年入职教师参与培训。
8月9日上午，初中语文教研员李秀业主任做《良好的开端是成功的一半》的专题报告。
李主任从如何确定一堂课的内容、规范叙写学习目标、设计针对目标的适切的评价任务、设计促进学生学习的活动和做一个成长型教师五个方面为新入职教师提供了专业知识和情感养分。
语文是一门工具性与人文性统一的学科，更是综合性与实践性统一的学科，李主任的报告内容丰富，思路清晰，将新课标理念解释得通俗易懂，在报告中穿插现场训练，使得青年教师们能够在理论与实践的结合中更好地把握新课程标准的概念，为下午的教学设计实操打下了良好的基础。
9日下午，初中语文学科名师工作室主持人刘熙卿老师、王作鹏老师、李宗刚老师和王静老师作为导师参与新入职教师培训。青年教师们分为四组，在导师们的指导下撰写教学设计。现场思维碰撞、讨论热烈，导师们倾囊相授，青年教师们虚心学习，共同为明天的展示而奋斗！
智慧结晶完成进度条■■■■□80％
10日上午，青年教师们基于教学评一致性的教学设计展示正式开始。
青年教师们或带领学生进入博物馆和展厅充当讲解员，或开展校报主题征文活动，或推送公众号和学生一起畅游祖国大好河山，在老师的设计之下，学生们能够在真实自然的生活情境中培养语言表达能力、增强情感体验、提高思维能力、增强学习兴趣和自信心。
通过一天的培训和指导，青年教师们的教学设计目标清晰、学习活动新颖有效、注重学生的自学和合作探究能力，展示出她们扎实的基本功和优秀的专业素养。
评委导师们认真记录
评委导师们认真核分中
青年教师展示完以后，导师们针对青年教师们的表现做出了客观积极的点评。对于学生而言，学习不仅仅是知识的获取，更是学生身心养成的过程，我们的每一堂课，都需要去积极探索，认真思考。在教学设计中如何创设符合学生生活实际的大情境并贯穿始终，如何让学生在课堂上开展活动并及时评价，如何更好地落实“教学评一致性”，是我们始终需要思考和实践的问题。
最后，李主任对本次培训进行总结。她对老师们的展示提出了表扬，并希望今后青年教师们继续在新的学校里保持热爱，潜心钻研，为教育事业做出贡献！
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。通过本次培训，新入职教师们定会将学习内容内化于心，外化于行，继续在教研路上砥砺前行，大胆创新，落实教学评一致性和语文学科核心素养，将所学的内容充分运用到教学实践中，力争让培训硕果在执教事业中大放光彩！