为了培养留守儿童悦纳自己，激发他们自我意识和社会认同意识，获取尊严感，我们课题组范宇霞老师给我们城北小学的留守孩子们开展了《尊严教育》讲座。为这群孩子点燃自尊自信的种子。
这次讲座主要围绕什么是尊严教育、什么是自尊心、悦纳自我、认识自身的价值、塑造良好的自尊心态来开展。
学生们积极发言表达他们自己对于尊严教育的看法。它的教育意义在于让孩子们明白，每个人都有自己的尊严和权利，应该尊重他人，并让他人尊重自己。
学生们客观分析自己优缺点，认识到自己价值。对伤自尊的要求大声说“不”的勇气。
那些平常有些自卑的学生们在讲座中也获得了自我的力量大胆的表述自己想法：没有什么可以让人自卑的，除非自己瞧不起自己。
通过这次讲座唤醒留守儿童内心深处的自尊心与自信心，鼓舞他们调动自身强大的内驱动力主动地发展，激励留守儿童们自我成长和自我实现，在不断获取自我成就的过程中得到他人或社会的尊重。
本篇由江西省基础课题《培养留守儿童健康生活核心素养的实践研究》课题组提供。
供图：李昕夏、陈炳烜、杨鑫华
编辑：李昕夏
初审：朱晓萍
终审：刘樱莲