为充分发挥教师的集体智慧，帮助教师结合新课标要求进一步理解与把握教材，整合教学资源，实现优势互补、资源共享，提高我县小学语文教育教学质量，8月9日上午，县教研室在惠民县第三实验学校召开小学语文暑期集体备课安排部署会议，县小学语文名师工作室成员及各校部分骨干教师、优秀教师等100余人参加了会议。
会议由马振玲老师主持。马老师阐述了本次集体备课活动的意义，并对备课细则进行了强调，要求备课组成员充分利用已有教学资源，认真探讨，发挥个体才能，体现集体智慧，切实保证集体备课的实效性。
义务教育语文课程结构遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计语文学习任务群。——《义务教育语文课程标准（2022年版）》。
本次集体备课基于“新课标”素养导向，开展大单元视域下学习任务群学历案设计。理清大单元教学的设计思路以及实施路径，从真实生活情境和文本情境出发确立任务，对学习内容进行分析、整合、重组和开发，形成具有明确主题、目标、任务、情境、活动、评价等要素的单元学历案和课时学历案。
张芳老师、张静老师、张敏老师从单元学历案的基本信息、单元整体解读、任务群的定位及建构等方面对单元学历案的设计撰写进行了介绍。
殷秀君老师、姜曼老师、邓林杰老师围绕学习内容分析、学习目标、课时思维导图、学习过程、作业布置介绍了课时学历案的设计思路与方法。
会议最后，马振玲老师做总结发言。马老师再次为老师们梳理了本次集体备课的思路、步骤与方法，明确每一环节的时间节点控制，为本次集体备课活动的顺利开展指明了方向。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在教研中提升。我县全体小语教师将以本次集体备课为起点，更新理念，明确目标，凝心聚力，学思悟践，在新课标的实施中找到专业成长的支撑点，把握专业成长的创新点，为我县小学语文教育教学质量的全面提升奠定扎实的基础。
集众人之智，则无不任也
乘众人之力，则无不胜也
集思广益，畅所欲言
碰撞思维，启迪智慧
共同分享
一路成长！
审核：马振玲