2023年8月9日上午，武汉市教育管理者能力提高培训暑期培训迎来了杭州市上城区教育学院院长，浙江省特级教师，杭州市教育学会副会长，浙江省中小学教师专业发展培训指导委员会委员，原杭州市上城区教育局副局长——王莺院长带来的主题为《深度对话，丰富选择——为每个孩子提供适性教育》的精彩讲座。武汉市东西湖区金银湖小学史汉霞校长进行了简洁而又凝练的开场介绍。
王莺院长以“深度对话，丰富选择，为每个孩子提供适性教育”为主题，和全体学员进行了深度对话。王院长侃侃而谈，学员们踊跃发言，整个会议气氛热烈轻松。
讲座伊始，王院长以区域课改创新项目为切入口向我们介绍了杭州上城区“美好学生”、“美好教师”、“美好家长”培养的整体做法，重点讲述了教师培养的五阶段、五梯队、多维度生长平台，助力全体教师向下扎根、向上生长、向内丰盈、向外扩展。
王院长提到在教育4.0时代，我们要树立“以终为始”的行动思想，要明晰在这个时代下是“智本”代替“知本”，“学力”重于“学历”。我们要从教学意识向课程意识扩展，从学科立场走向教育立场。
接下来，王院长以“对话”为切入点，从与自己行为对话、与“个人理论”对话、与同伴对话、与教育理论对话等方面展开，结合杭州上城区教育生态、杭州市天长小学发展及个人成长历程，论述课堂、教材、教师、学生、质量评价等方面的逻辑关系，鼓励我们积极思考和锻造知识加工能力、教学设计能力、主题沟通能力、实践反思能力。
整个培训过程王院长让我们充分置身于“情景体验式”学习过程中，时而让我们静心思考自己心中的好课，时而让我们“one by one”接龙头脑风暴，时而让我们拿起画笔为自己的学习方式画相。在这样的情景体验亲身经历下，我们愈发深切感受到“寻找自己的比较优势，找回专业自信和特色之路”、“学生的学习状态大于方法”、“要让老师有直面自己课堂的机会”、“只有与学生深度对话了，真切的了解儿童了，才能为每个孩子提供适性教育”。
王院长让我们们感受到教育的过程就是一个不完美的人引领着另一个（或者另一群）不完美的人追求完美的过程，这个追求完美的过程就是教师成长的过程。也让我们充分认识到优秀的教师，既是创造者，又是学习者；既是教育者，又是研究者；既改变旧的教育模式，也改变自己。
丰盈完满的视听盛宴在一首陶行知先生的小诗中落下了帷幕。
人人都说小孩小，
谁知人小心不小。
你若小看小孩子，
便比小孩还要小。
是啊，对于每一位教育工作者来说相信儿童、尊重儿童、理解儿童是我们一辈子需要秉持的信念和原则，而相信、尊重和理解一定是从深度对话和丰富选择中慢慢积累与形成。愿每个孩子都有属于他的适性教育。