盛夏始，万物长，深耕科研正当时。为落实工作室学年计划，提升成员专业素养，推动内涵发展，2023年8月7日-9日，杭州市科研标兵李祝勤工作室、建德市李祝勤乡村工作室，相约荷美大慈岩，开启工作室暑期研修活动。本次研修活动聚焦观赏农耕文化、专家专题讲座、读书沙龙、结题报告修改实战演练等内容，工作室领衔人及成员共同参与。
中华文化博大精神，而农耕文化，则是人们在长期农业生产中形成的一种风俗文化。工作室研学第一站便来到了大慈岩里叶村的莲子工坊，里叶白莲是建德重要的特色农产品，在导师的带领下，成员们不仅了解了里叶白莲的历史发展，还走进十里荷田观赏了风姿各异的荷花。赏荷花美景，悟荷和文化。
本次活动特邀寿昌中学原教科室主任叶桂昌老师，叶老师不仅精于科研工作，他也是一名热爱家乡、乐于宣传家乡古村文化的新叶人。首先他以自身的科研经历为例向大家讲述了科研工作带来的收获与感动。接着他从村落的布局、村落的构成、村落的建筑以及村落里的人等方面向大家介绍了“耕可致富，读可修身”的农耕文化。
最后，叶老师还带领成员们深入村落，一一讲解其中的故事。
课题研究报告是教科研的重要载体，为提高成员梳理撰写能力，本次活动特选择了两篇杭州市课题作为实战案例，请成员根据课题内容进行修改。首先，由谢月和蒋卫琴两位工作室成员交流汇报了自己近期的课题研究成果。接着，成员们各自围绕其中一篇课题进行修改。
最后，由工作室领衔人李老师对大家的修改成果进行细致的点评和指导，并对两篇课题报告撰写中存在的问题及如何更加深层次地研究提出了建设性的指导意见。
课题研究不止于结题，更需要聚焦校园文化进行不断的推进延伸。 大慈岩中心幼儿园园长叶丽仙聚焦幼儿园近几年的课题研究，从《基于荷课程的“纯•乐”幼儿培育路径的设计与实施》到《荷娃戏荷:农村幼儿园荷趣游戏的设计与实施》再到《荷娃学农：幼儿“荷田”农趣体验活动的设计与实施》······从2017年至今分享了幼儿园课题序列化研究的典型做法，为成员今后开展研究提供了经验。
工作室领衔人李祝勤老师通过数据分析了2022年度工作室整体的工作情况以及存在的问题，并提出了具体的整改措施。他勉励各位成员在实践中明晰方向，不断积淀，锤炼科研能力，丰厚科研成果。活动的最后， 他从工作室课题撰写、月行事历、三年发展规划等方面详细介绍了2023学年度的工作计划。
其中，李祝勤导师着重展开说明了2023学年工作室课题《新乡土作业:基于“科研工作室”的乡土教育区域推进新探索》研究计划。他从课题的研究内容、研究目标、研究阶段等方面进行了细致翔实的规划，并鼓励学员们围绕“新乡土作业”开展个人的小课题研究。
为了加速成员们专业化成长，帮助每位学员树立终身学习的理念，促进知识的积累，在研学中，我们还开展了“读一本好书”沙龙活动。成员们静心阅读，于酷暑中寻觅一处心灵的荫凉活动。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而发灵光。本次活动将作李祝勤科研标兵工作室暑期常态化研修活动，还将持续迭代进行，全体成员在领衔人的引领下会继续坚持科研先行，在实践中不断突破！
图文：谢月 祝银红
编辑：祝银红
审核：李祝勤 姚云