大不自多 ，海纳江河；
惟学无际 ，际于天地。
为了培养一支师德高尚、业务精良、具有创新能力和专业发展能力的区级名师队伍，在区教育局、区教师进修学校的精心组织下，2023年8月8日，翔安区名师工程2021年评选活动入围的区级名师工程培养对象共聚古城杭州，在浙江大学华家池校区开启为期八天的研修之旅。
8月8日上午，在浙江大学继续教育学院唐莹老师的主持下，本次培训开班仪式正式开始。
首先，浙江大学继续教育学院行业培训部王栩晨部长为大家介绍了浙江大学的历史背景、华家池校区的特色之处，并期待各位老师们通过本次培训锚定前行方向，同心同行、逐梦未来。
之后，翔安区历史教研员安佳玉老师作为学员代表发表讲话。安老师代表全体参训教师感谢主办方区教育局和区进修学校以及承办方浙江大学为学员们搭建了学习与交流的平台，并表示大家一定会抓住这一难得的学习机遇，跟上时代步伐，提升能力，培养未来的时代新人。
最后，翔安区教师进修学校师训处老师、小学政治教研员蔡晓芳老师发表动员讲话。蔡老师勉励全体教师学员们要做好学习者、实践者和传播者，确保培训班取得实效，并期待培训圆满成功。
上午，浙江省中小学教育质量检测中心的方张松老师带来了名为《新时代教育评价改革与质量检测视角看学校教学质量管理》的讲座。张老师从“新时代我国教育时代方位”、“从质量检测看教育新任务”、“新时代学校教学质量管理”、“学校发展性评价实践探索”四个方面深入分析，提纲擎领，从宏观的角度向老师们介绍了如何在社会变更加速、教育同步加速的情况下做到教育一体化，教考合一，以考促学。张老师多元且大容量的讲座引发了老师们的深刻思考。
下午，杭州市上城区教育学院院长，浙江省特级教师，杭州市教育学会副会长王莺老师带来的专题讲座《深度对话，教育教学的新追求》。
讲座伊始，王莺院长向老师们提问：“什么是一节好课”，大家踊跃回答，纷纷提出了自己心目中“一堂好课”的标准，例如学生要有积极性、要以学生为中心等。王院长总结一堂好课应当是基于学科标准和教材之上富有创新的，应当是以学生为主体进行设计的， 课堂上学生是沉浸在探究之中的。我们要从“教师带着知识走向学生”转变到“教师带着学生走向知识”，老师们要学会与教材对话、与学生对话、和自己对话、和理论对话、和同伴对话，在对话中成长。
王院长还让老师们通过有趣的画画了解自己的学习风格。每个人的学习风格都有所不同，学习风格大致有：视觉型、听觉型和触觉型。一幅幅独一无二的“自我画像”，为老师分析学生的学习类型指明实施路径。
第一天的研修在一片欢声笑语中结束。两位教授的讲座让研修班的同学们深受启发。在新课标发布、教育转型的当下，在专业成长的过程中，优秀的教师既是创造者，又是学习者；既是教育者，又是研究者；既改变旧的教育模式，也改变自己，更加坚定“以学生为本”“以学生发展为本”的教育理念，引领学生向着不懈追求完美的过程进发。
日炎炎，其似火兮，
裹挟求知的热情。
山不让尘乃成其高，
海不盈辞方有其阔。
学海无涯思为舟，智慧乘风立潮头。
学习之路，我们一路前行。
用心，用情，
等风来，也要追赶风，
成为风，带起一股风。
来源：第一小组
撰稿：唐安琪 申星
拍照：谢晓琳 吴英豪
编辑：陈小燕
初审：安佳玉 陈雅兰
终审：蔡晓芳