岁月缱绻,葳蕤生香。 时光浅藏，荷露清欢。 最须记,年年盛夏，小语相约。
8月6日孟州市小学语文暑期培训在明德学校拉开帷幕，全市550多名小学语文老师在教研员宫海燕主任和乔萌老师的精心组织和带领下，不惧炎热,齐聚明德,参加为期三天的暑期小学语文培训。
培训伊始，宫海燕主任向大家介绍了本次暑期全员培训的活动安排，希望老师们能在新课程标准的引领下，认真学习，抱团成长，进一步提升语文专业素养。
8月6日,河南省骨干教师吕丽华老师为我们带来了主题为《任务群视域下的语文课堂》的专题讲座。吕老师从“语文学习任务群内涵及实践构想” “‘语言文字积累与梳理’内涵解读及实施” “学习任务群之文学阅读与创意表达”三大方面展开细致的讲述。
吕老师的讲解，深入浅出地阐述了“任务群”的内涵，还就如何进行语文任务群的主题选择、任务融合、实施评价等作了详细的讲解。在理论和实践的对话中，我们收获着理论知识和实践策略。
8月7日,河南省优秀教师、河南省教育厅学术技术带头人党玲芬老师为我们带来了《基于‘文学阅读与创意表达’任务群的古诗词教学实践》专题讲座。
党老师向各位老师展示了自己进行古诗词的教学实践。她结合教学范例，从三个维度把理论性的知识认真细致地讲解，抽丝剥茧，层层递进，使参培老师豁然开朗，找到古诗词教学的新思路，也展示了中华古诗词更为丰富，更有厚度的一面。
8月8日,河南省优秀教师李海燕为我们带来了《如何进行整本书阅读》的分享。
李老师结合自身的教学实践，以图片和视频的形式，直观地分享了自己宝贵的整本书阅读实践经验，将不同学段的阅读主题和阅读要求、推荐书籍做了直观的归类显示。没有华丽的语言,也没有精美的剪辑,一张张朴实无华的图片,一个个用心记录的视频,无一不在诉说着李老师教学中的兢兢业业,脚踏实地。
老师们听得入神，学得入心。
“学而不思则罔,思而不学则殆”,有学有思,方成大器。课后老师们在反思与感悟中纷纷写下自己的体会。
河雍小学 王晓玮
这三天的学习，让我对新课标里的三个学习任务群有了更深入的理解，为我以后的教学实践指明了方向。
从党老师的讲解中我明白了，原来在讲同一课里的三首古诗时可以围绕着一个中心来设计学习任务群，这样既能让学生学起来更有趣，也更容易落实语文要素。
李海燕老师的分享，让我明白，这位扎根农村20多年的老师，如此有心，如此热爱自己的教育事业，如此热爱自己的学生。我懂得了：作为老师要丰富学生的精神世界，要领着孩子从一个字、一个词、一段话读起，要做学生成长路上的点灯人。
韩愈小学 郭小芳
三天培训，从吕丽华老师到党玲芬老师，再到李海燕老师，她们有个共同的特点，脸色好，满面红光，我猜一定是内在的知识滋润了她们，我有的就是羡慕。从语文学习任务群到古诗词教学的实例，再到今天整本书的阅读指导，大家有没有发现我们也发生了变化？那一定是因为这次培训中的教学内容，浸润了我们，感谢遇见培训，遇见培训老师。
今天的李海燕老师是我的同学，刚刚交作业时，我对她说，讲得很美，其实我更想说，她做的更美！我们能深深地感受到她在读书方面做了许多的功课，比如:读完书后的后续工作，安排得详细有序:让孩子们和父母一起朗诵，读书会，画一画，写一写等，这些都值得我们去学习，去借鉴。
会昌办事处明珠小学 汤莎莎
人们总说相见恨晚，既已相见，不早也不晚，正当时。就如我们九零后老师和三位前辈的遇见。早了，可能也体会不到前辈们说的话的精髓。正是工作这几年的成长，在自己的思想急需一个思考沉淀的时候，迎来了这次培训，刚刚好。
吕老师的讲授让我对新课标语文学习任务群有了更为深入的了解，她把枯燥的理论知识诠释的通俗易懂。
党老师的分享，给我最深的感受就是：腹有诗书气自华。作为一名老师，天天与书本打交道，一定要向党老师学习，多读书，用知识装备自己，这样我们的古诗词课堂才会有厚重感，学生才能从我们的课堂中吸取更多的营养。
今天，李老师的讲述，让我最感动的是她对教育事业的热爱。从她娓娓道来的分享中，从她的笑容里，我感受到了她对学生是那么的有爱，学生的进步，她是发自内心的为其骄傲。她整本书阅读教学的分享，相当于手把手把经验教给了我们，真的非常感谢！
这次暑期培训虽然已经接近尾声，但对我们今后的教学工作的影响却是深远的。我会在前辈们的引导下，在小语教学的路上不断探索。
“山积而高，泽积而长”，学习是最美的姿态,培训是最大的遇见,成长是最美的风景。师道远而学无涯,善若水需孜孜不倦,深耕耘且广积粮,教师的肩上,应担起清风明月和草长莺飞;教师的眼眸,该藏下万丈光芒和星辰大海。正如宫海燕主任在培训结束时总结所说：通过这次培训，我们更需要认真学习新课标内容，将新课标的理念落实到语文教学实践中。向下扎根，向上生长，用所学所思，倾心灌注每一株幼苗，让我们的教学之路一步一景，步步生春！
编辑： 焦运花 杜晶晶 李欣欣