立足思政培训，落实立德树人 ——湖北省2023年兴师培训系列计划（小学思政思政教育）培训

　                 　盛夏培训正当时

                        潜心撷取满庭芳

　　炎炎夏日，学习的脚步不停。在这个热情似火的夏天，湖北省“省培计划”项目兴师培训系列计划（小学思政教育）培训（C011)正式启动，近一百名小学思政教师齐聚华中科技大学，共赴一场共同成长之约，在专家引领下学习充电。

　　沈昊驹，华中科技大学马克思主义学院副教授。湖北省崇阳县人，经济学博士，2009年毕业于武汉大学经济与管理学院，2009－2011年在华中师范大学马克思主义理论博士后从士博士后研究工作。出版专著《马克思主义经济发展理论研究——基于经济发展伦理的视角》，主持教育部人文社科和湖北省社科基金等省部级项目多项，以第一参与人参与的国家社科基金项目“现代西方经济伦理思想研究”被评为2009年国家社科基金优秀成果。

　　沈昊驹教授以幽默风趣的语言，深入浅出的为我们讲授《统筹推进大中小学思政课一体化》，阐述了思政课的重要地位、分析了思政课的特殊性，提到了统筹推进大中小学思政课一体化建设的必要性，并强调了大中小学思政课课一体化建设的工作目标。

　　沈教授指出: 大中小学思政课建设的关系是耦合互嵌、横向联动、纵向链接、融合共生的。作为一名思政老师，在教学时必须遵从认知规律，思政教师要带着情感和情怀去面对学生，要做到“三个统一”对思政课教师的高要求，政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，思政教师一定要立足“六要”标准，不断提升专业素养。

讲好思政课离不开好的“表达”，讲好思政课离不开好的“研究”，讲好思政课离不开好的“设计”。“大思政课”我们要善用之，一定要跟现实结合起来。

　　活动的最后，第四小学组长胡亚芳老师作总结。全体教师再次以热烈的掌声感谢沈教授的精彩讲座。

　　今天下午的学习令人受益匪浅。没有一朵花一开始就是花，也没有一位好的思政老师一开始就是一位优秀的思政老师。在今后的教学过程中，我们思政课教师要不断改进思政课教学设计，探索符合自己班学情的思政教学方法，用好思政课，将立德树人根本任务落实到课程的过程中。