为深入领悟国家课程改革，进一步提升一线教师适应新高考形势下的专业素养和实践能力，提升教师课堂教学思维品质，推动全省基础教育高质量发展，按照青海省教育厅安排，在海西州教育局组织，以及青海省继续教育网配合下，海西州普通高中172名教师于8月2日—8月8日来到湟中区进行了为期7天的新课程新教材新高考改革专题培训。
此次培训邀请到了青海大学马克思主义学院副院长张磊老师、西宁市教育科学院副院长刘海义老师、青海湟川中学信息实验与心理健康中心副主任罗扬老师、西宁市教科院历史教研员贾生石、青海省教育厅教研中心历史教研员董树杰老师、西宁市教育科学研究院高中数学教研员徐茵华老师、甘肃省陇原名师景耀勇老师以及青海省各名校名师等十余位专家为老师们带来了精彩绝伦的培训。
青海大学马克思主义学院张磊老师以“坚持党的全面领导 扎实推进教育高质量发展”为题，与参训老师们一起重温了中国共产党艰苦卓绝的发展史，说明了坚持党对教育事业的全面领导是历史的选择，是人民的选择。教育的根本问题分为三个：培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人，张磊老师围绕这三个问题展开，使老师们全面理解了办人民满意的教育需要党的全面领导。
西宁市教育科学院刘海义老师围绕“新高考背景下教师课堂教学数字素质培养策略”为老师们带来了一场精彩的讲座。刘老师向老师们介绍了数字素养，与老师们共同探讨通过数字技术应该建立怎样的课堂以及小组合作学习、双师教学模式如何展开。
来自湟川中学的罗扬老师围绕“探索学科学习与学生未来发展”，针对生涯规划教学向老师们介绍了学校生涯教育的主要内容、生涯理念在学科教学中的渗透、生涯教育资源平台的建设三个方面的内容。罗扬老师通过精彩的活动，幽默的语言让老师们深入了解了生涯规划课程的相关知识。
青海省教育厅高考综合改革办公室的董树杰老师以最全面的的方式为老师们带来了“青海省高考综合改革政策解读”的专题讲座。董老师围绕着“为什么改、改什么、怎么改”三个核心问题向老师们解读了青海省高考综合改革政策。
西宁市教育科学研究院徐茵华老师以《基于高考评价体系的高考备考策略》为题，从国家策略、中国高考评价体系、高考评价体系在高考命题中的应用、启发教学，有效备考四个方面向我们介绍了如今的高考评价体系。通过理论加实例的形式就新高考改革实施的具体实施措施进行详细的指导。徐老师说：“考试，是一种与命题者的人卷对话。高考是评价过去、预估未来的一种方式，是对考生之前所学的评价，也是对其未来所能承重的相对公平的一种预测。这是一次分水岭，他很严肃，也很庄重。他牵动着千千万万的国人，关乎着万千考生，其使命极其神圣。确定一套系统的、科学的、创新的高考评价体系，由此引导、规范高考命题，这是非常之事。”因此在今后的教学过程当中我们应更加注重“立德树人”这一核心内容，与自己所教学科相融合，体现导向性。
来自甘肃省的特级教师景耀勇校长为大家带来了《新时代高中教师校本课程的开发与使用》以及《三新背景下高中学生综合素质评价探索与实践》两场精彩的讲座。景校长说，校本课程开发对于学校、对于教师、对于学生自身的发展都有重要的意义，作为一线教师，为了使学校课程更加适合学生的需要，促进学生最大程度的开展，应当适当开发校本课程，同时在课程开发的实践过程中促进自身的专业开展。景校长通过分享自己的真实案例带领大家了解了新课程背景下的教学评价。强调建立促进学生全面发展的素质综合评价体系，同时我们还要明确评价目的、转变评价观念。适当的评价体系可以使学生养成良好的学习习惯，端正学生的学习态度，使学生更加明确学习的目的，也能够及时反馈教学情况，有利于改进教学、有效地促进学生的发展。
8月7日，九科教师分别就“学科高考安排指导”和“学科教学模式改革”进行了学习和探讨。旨在让各学科老师能够结合学科特点有针对性的了解三新高考之下对我们各个学科教师的具体要求。通过一整天的培训，老师们对新形势下的高中教育现状有了更深一步的了解，也清楚地知道新课程改革作为教师的我们所必备的素养和能力，使大家明白教师必须要以更宽广的视野去看待所从事的教育工作，不断提高认识、不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。在培训过程中老师们了解了新教材和老教材之间的差异，掌握新教材的内容和特点，更新教学方法和手段。通过讨论构思教学设计进一步熟悉教材、提升课堂设计的能力、转换教育思想，为今后的教育教学工作提供新思路！
经过连续一周的学习，老师们都受益匪浅、收获颇丰！最后一天由各个小组派代表进行学习总结，每个组都提到了参与培训前后思想上的变化以及本次培训对大家今后教育实践的影响，相信老师们在未来的教学过程当中一定会学以致用，努力提高自身的教育教学水平为国家培养新时代人才。