云天收夏色，木叶动秋声。盛夏的暑热还未完全消散，微凉的秋风送来了秋日的惊喜。在新学期即将开始的日子，为构建一支思想水平高、教育教学能力强、实践理念新的初中地理教师队伍，进而推进教育教学质量的整体提升，2023年8月7日，历城区初中地理教师教学能力提升活动在济南稼轩学校如期举行。
上午八点半开班仪式伊始，刘培成校长深入地理组，充分肯定了地理组的管理和备课工作并殷切期望所有教师珍惜本次培训机会，积累经验、优化自身，保质保量地完成培训任务，将历城区的优秀传承下去，新学期取得更好的成绩。
历城区初中地理教研员张秀娟老师主持本次培训。张老师首先对本次培训工作作出具体的部署，强调展示、研讨、点评等环节的各项要求。然后张老师亲身示范，展示了《经纬网》一节。用智慧作经线，用勤劳作纬线，编织出地理的独特魅力。从张老师的说课中，让我们感受到对地理的热爱，对课堂的高标准要求。
下午，首先由唐冶中学高绍孟老师展示了《地球的运动》一节的备课，高老师通过对新旧课标的对比，教材和学情的分析，确定教学目标和重难点。《地球的运动》内容繁杂，作为理论性较强的一节课，需要经过长期反复的学习验证，使学生加深理解。这节课需要学生具备相当的空间想象能力、理解能力，为此，高老师分别设计了日晷的制作、观察一天内影长变化、圭表测量等实践活动，激发学生学习兴趣，旨在提升学生的地理实践力，成为本节课的一大亮点。另外，高老师在关键知识的讲解上也清楚到位：由于地轴的倾斜，才产生了太阳直射点的移动与之后一系列现象，注重理论知识间的逻辑关系。
之后，老师们开始了热烈的讨论并对这节课做出评价：高绍孟老师的《地球的运动》内容全面、材料新颖且美感十足赋有意境，课程结构完整有较强的逻辑性；课程紧凑，教具、动画、视频等多种媒体参与课堂，充分考虑了学情，很好的帮助学生理解。老师们还提出了建议：还可以提供更多的生活实例证明地球公转的现象；日晷的测量和影长测量在学生学习本节后开展，更能加深学生理解。
专家组老师们也给出了评价：教学设计指向核心素养地理实践力的落地，活动设计意图明确、操作步骤清晰，贴近学考难度，与学考链接紧密；体现出对热爱祖国、热爱家乡等核心素养情感培养；针对课程内容多、难度大的课程还要讲练结合及时反馈。
随后进行展示的是稼轩中学薛留生老师带来的《地形图的阅读》一节，薛老师制作的等高线地形图模型瞬间成为全场的焦点，辅助以小A同学野外旅游的情景，伴随着目的地变化，出现多样探究任务，让学生在不知不觉中收获知识。薛老师对新课标深入解读，由基础性向工具性转变，在教学过程的实施中，凸显地图工具对区域地理学习的重要作用，针对目标定位的转变调整策略，渗透新课程理念。从“山体景观图→素描图→景观名称→特征→等高线地形图”由浅入深，从具体到抽象，小步子快节奏地将山体部位这一重难点讲解透彻。等高线地形图与实物模型的对照结合，让学生遇困难有所依据，给予学生充分思考和想象的依托。
老师们在对《地形图的阅读》进行交流时，也阐明了自己的想法：整节课由浅入深，层层递进，环环相扣，充分考虑学情，评价形式多样；充分利用视频、素描图、景观图、等高线图、剖面图等教具使用充分；利用生活中比身高解释地理名词、旅游设计情景等体现“生活是永久的课堂”这一理念。对等高距、等高线等核心概念可以再加以区分，适当突出分层设色地形图对区域地理学习的重要性。
最后，张秀娟老师向大家分享优秀经验：找到新旧课标的区别并说出突破方法，从空间点-线-面-数据的结合的能力主线上提升学生核心素养。
充实的一天在思维的碰撞中很快结束。青衿之志履致远，扬帆起航正当时。2023年教师教学能力提升活动奏响了历城区扬帆起航的序曲。相信通过这次培训，历城区全体地理教师必将以更饱满的斗志、更高效的作风、更专业的水准进入工作状态，齐心携手开启充满激情、梦想和希望的新学期，为全区教育事业的高质量发展书写浓墨重彩的第一笔！
图：张瑞莲、王欣彤
文：王芯芯、闫洪宇、薛留生
审核：张秀娟