宋勇：毕业于安徽师范大学，中学高级教师、蚌埠市学科带头人、蚌埠市名教师，安徽省第二届教坛新星、全国第二届优秀物理教研员。现任蚌埠市教科所中学物理学科教研员。
宋老师聚焦新课程标准，明确初中物理的教学与评价方向，并以2023年安徽中考卷为例，对新课程标准下的学业水平考试进行了详细的阐述和解读，同时也给我们分享了可视化教学的实践研究案例。为我们今后的教和研带来很多启发。我们物理教师教物理既要手中有教材，还要眼中有学生，今后也要心中有课标，努力帮助学生提升素养，实现全面和谐的发展。
陆建隆：南京师范大学教授、南京师大基础教育研究中心副主任，物理学科教育硕士专业学位点负责人。第八届、第九届、第十届、第十一届《大学物理》编委，国家中小学名校长名师领航工程指导教师，国家中考命题评估物理学科组组长（2019-2020），江苏省人民教育家培养工程指导专家（2011-2016）。先后被评为全国教育硕士优秀教师，主讲课程《电动力学》被评为江苏省级精品课程；主持的项目“高等物理教学中开展研究性学习，培养学生创新能力的实践研究”荣获江苏省级优秀教学成果二等奖；南京师范大学优秀研究生导师。
陆教授从研究性教与学、课程教材建设、高考中考命题研究、物理教师专业化发展等四个方面讲解了学科物理教学。
基于课程标准的中考物理命题质量研究，结合大量的中考数据，讲述了基于新课标命题的变化，从试题质量评价、测试效果等多维度讲述如何命制高质量试题。
让在座教师对高质量学业水平测试命题和教-学-评一体化有了进一步的认识。在今后的教学实践中，将不断引领我们新课程实施，助力教师专业发展。
为期5天的物理种子教师培训已近尾声，学员代表施佩佩老师带领全体教师重温了每位专家带来的一场场内容丰富、形式多样的教研盛宴。专家们的场场干货分享，不仅使我们充分感受到了自身充电带来的精神富足与愉悦，更是让我们体验了专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么酐畅淋漓。
颁发学业证书和优秀学员证书
学以致用，是研修的最终目标，合肥市教研员陶士金老师在结业仪式上向本次参训教师提出殷切期望，希望教师们将本次所学知识内化于心、外化于行，用到以后的教学中，争做“研究型”教师。
培训圆满结束，相信每位老师在心中埋下一颗种子：一颗需要汲取更多营养，渴望成长进步和渴望成为专业名师的种子，让我们静待花开。
