培训进入第二天，夏日炎炎飘起了小雨，但参培教师们的学习热情不减。
上午，厦门市翔安区教师进修学校教研室主任、正高级教师杨延从给我们做了《基于学习中心的集体备课与课堂教学策略》专题讲座。杨主任从何为基于课程标准的教学、如何编制学期/模块的《课程纲要》、集体备课与教学案设计与应用、基于学习中心的课堂教学与作业设计四方面做了具体讲解。杨老师以其丰富的专业知识、扎实的专业素养为参培教师搭建起集体备课与课堂教学的核心架构，帮助老师们开拓了集体备课课的新视角，增长了老师们课堂教学研究的知识。
下午的讲座是来自厦门市教育科学研究院的章立早专家的《培养学生创新能力的理论与实践》。章老师从什么是“视力”、什么是“视野”导入，分析了为什么要从应试教育向素质教育转轨，为什么要培养创新人才，重点讲述了创新型学生的一些心理和行为特征，在学校教育教学中有碍创新型学生培养的若干做法、培养创新型教师的若干措施等、从宏观微观角度谈培养学生创新能力的方法等方面详细介绍了创新是这个时代的特征，教育只有创新才能不断发展，才能造就一大批创新型人才。章老师的讲座有极强的互动性，在一阵阵笑语中引发了在场教师对素质教育最终目的的思考，促使每位教师去思考怎样才能更好地成为适应时代需求的创新型教师。
教育教学路漫漫，专家引领向前进。专家引领促成长，且行且思共芬芳。虽然优秀不可复制，但成功有迹可循。相信在专家的引领下，在自身的学习实践下，我们一定会在教育教学之路上一路高歌，向阳而行。
学员感悟
图文/余海燕
编辑/朱晓娟
审核/李文明