为提升全市广大中小学科学教师教育教学能力和教科研水平,促进教师的专业发展。8月5日举办了宿迁市2023年小学科学暑期教师教材培训活动。
培训由宿迁市中小学教学研究室科学教研员李金梅老师主持，全市各小学80多名专兼职小学科学教师参加了此次活动。会上，李金梅老师先对本次培训背景做详细解读。
专题讲座一
专业自觉：科学教师的成长阶梯
江苏省无锡市教育科学研究院的季荣臻老师通过四个案例案例分析，强调教学反思是手段，教学重构才是教学的主要目的。直面、阅读、思考、坚持、融合是教师开展“教学研究”的基本品质。基于日常教学实践，教师可以尝试不同的研究方法开展研究。
专题讲座二
像科学家一样做科学老师
江苏省江阴市北大街小学的郑军老师分享了如何做一名像科学家一样的科学老师，首先师范即示范，让老师成为学生学习的模范；其次，具备科学家的勤奋刻苦，钻研如一的特点；最后要有大胆质疑，不为书，不为上的精神，能够做到“学而时习、时悟”的品质。
专题讲座三
新课标理念下的小学科学探究与工程实践领域案例解读
南京市玄武区教师发展中心的冯凌老师首先带领大家回溯学习新课标中的相关概念，接着用具体的案例剖析科学探究与工程实践的关系以此来探寻如何进行跨学科学习的设计与实施。还分享了科学探究的流程是可以改变的，在科学探究中我们需要重点关注学生的科学思维。
会上，老师们认真聆听讲座，积极记录笔记，不断的促进自身的专业发展。
通过这次培训学习，全体教师的教学思想得到提升，对教学的设计与实施有了更深的认识和理解。展望未来，任重而道远。相信每位教师只要坚持不懈、不断思考、敢于实践、积极反思，一定会成就更加优秀的课堂！