班主任工作是一门科学，也是一门艺术，需要专业的知识和技巧，需要提高自身的专业素质，牢固树立正确的工作理念，明确自身的角色和地位—不可替代。由此，开启🔛我们第三天的学习之旅。
上午，课前来自西海岸新区实验高级中学的毕传平老师分享了自己的治班一招，毕老师把老师比拟成集立法机关，司法机关和执法机关于一体的多工种，一体化的多能人才。他从法治角度分享了自己如何刚柔相济，降服“猴王”。
随后，来自平度职教中心刘国锋老师给老师们带来了专题讲座——《班主任建班育人实战方略》。刘老师围绕班级管理策略之必要、智慧治班的意义、班级管理的基本方略三个方面展开交流。刘老师的讲座有理论的高度，也有实践的深度，既有政策的讲解，也有案例故事，从多方面给予老师们启发，大家纷纷表示受益匪浅，对后续的班主任工作起到正向的引导作用。
下午，来自西海岸新区实验高级中学的杨维才老师在课前分享了自己从教20年以来一直不断打造班级文化建设，通过班级文化浸润学生心灵，另外他还分享了自己和一个患有严重心理问题学生的暖心小故事，通过细致的观察，真诚的交流获得对方信任并逐渐带领孩子走出心理阴影的过程。
随后，青岛华夏职业学校学管处主任，高级讲级，青岛市优秀班主任，国家三级心理咨询师，国家二级职业指导师，家庭教育指导师栾芳老师以《班主任基本功比赛中的道与法》为题进行了一场讲座，栾芳老师从“班主任是什么”和“比赛是什么”两个方面来引入比赛的道与法。“道”在于一种理念和思维，一些成长与修炼；“法”主要是日常的积累和思考。
栾老师列举了一个班主任具体工作时的生活案例和老师们互动解决问题的方法，并补充此问题的最佳途径，带给我们很多思考。
栾老师为大家解读了中小学和中职学校班主任能力大赛的方案并进行横向和纵向的对比，横向从不同年份比赛方案的变化到纵向普高和中职学校比赛方案的对比。
栾老师通过比赛案例来说明参赛时的内容与要求以及应有的思维。
“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而生灵光。”水石相激，激起万层研讨浪，全体骨干班主任在一次次的智慧碰撞中，觅得教育的入口，也明确了教育的出口。