《教育的目的》学生是有血有肉的人，教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。
发展人、个性人、自主人
学校：为了孩子、老师、学校自身考虑的远一些，离孩子们近些，“三个统一”
一、好学校有什么特点？
1.先进的办学理念
面向人性、生命、发展
2.科学的办学目标
以生为本、以学为本、以素质为本
3.清晰的培养目标
教学管理（制度、战略、文化）——学生（社会本位/人本位）
4.适合的课程体系
课程体系—基础性课程
拓展型课程—知识拓展类、体艺特长类、实践活动类
5.绿色的升学率
分数是生命线
分数是怎么得来的
分数外还有自己的东西
6.激情的教师团队
二、二中的校园文化
1.办学理念
关爱学生的今天和明天
放歌教师的才华与个性
2.文化核心
仁：二中人，二中“仁”
和：太和山，求和道
校训：好学力行 敬天爱人
求仁园、得仁园、同仁园
和风楼、和雅楼、和颂楼、和膳楼、和睦楼
梦想广场、仁和广场、育箐广场
3.办学目标
浙江知名、台州标杆、椒江龙头
高起点办学、高标准育人
4.培养目标
三、怎样培养人
要努力构建德智体美劳全面培养
坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。—习近平在全国教育大会的讲话
全面建成小康2020—基本现代化2035–全面现代化2050
优先发展教育事业—教育现代化教育强国—学习大国
自主、合作、探究
人口强国—人力资源大国—人力资源强国—人才强国
让每一个孩子得到全面而有个性的发展—人民日报
坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主
四、如何培养人
总书记要求
要在理想信念上下功夫
要在厚植爱国主义情怀上下功夫
要在加强品德修养上下功夫
要在增长知识上下功夫
要在增强综合素养下
要在
如何培养人
学校教育：
第一、把握规律、促科学发展
教育节奏
浪漫阶段（0-14岁）自由
精确阶段（14-18岁）主动训练
综合运用阶段（18-22岁）
学习规律：及时复习、反复复习
听懂不如问懂，能把同学教懂叫真懂！
第二、尊重差异，促个性发展
构建多元课程体系
第三、激发潜能 促自主发展
推进节节制 分层走班
如何培养人：家庭教育
家庭是孩子的第一所学校，再好的名校都比不上家庭教育。—-北京四中的刘长铭
第一，家庭作息
第二，家务劳动
一屋不扫 何以扫天下
第三，家庭亲情
目标：让孩子更爱你，孩子惦念你比惦念孩子还多
特点：自燃性
第四，家风简朴
第五，家教有道
“三明治”法则
三句话公式
你说呢？
还有没有更好的方法？
太棒了
五方法管理（暗示、提示、明示、强化、替代）
重要他人理念