【全环境立德树人】炎炎夏日，“数”你精彩-育新学校初中数学暑假作业展示

       绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香。随着雨水的洗刷，绿叶葳蕤，假期如约而至。是期待，是憧憬，更是欢乐，是奔跑。

       育新学校初中数学组积极更新作业设计理念，在设计班级个性化作业时，立足课本，放眼课外，集趣味性、实践性、层次性、综合性为一体，使学生在活动过程中获得良好的情感体验，以个性化作业促学生个性化发展。

       同学们利用思维导图、数学小报的模式总结归纳一学期学习的内容。引导学生注重图文并重，链条清晰，知识关联紧密，以加深学生对知识的理解和记忆，培养学生逻辑思维能力，提高学生的学习能力，激发学生的学习潜能。

       运算练习不仅仅提升的运算能力，它提升的是综合学习力，首先有利于锻炼学生的注意力，在运算的练习中，需要学习注意力高度集中，在不断的练习中可以提升专注力。运算的练习，可以提升学生的反应力，在运算的练习中，需要大脑中很快的进行运算和思考，在不断的思考和练习中可以提升反应力，大脑越用越灵活，计算练习是提升数学能力的一种非常好的训练方式。

       学生自主学习是课程改革的主旋律，它能激发学生的学习兴趣，让学生由被动改为主动，使学生真正成为学习的主体。所以假期老师设计了预习的作业。

        学生通过完成作业，不仅可以更加全面地拓展与数学相关的知识，感受数学之美，也能提升自己看待事物的能力，还能充分展示同学们的创造力、创新力。一份份新颖的作业设计体现了学子的动手能力和创新意识，成为学生展示自我的平台。