学无境，思不止，行不尽。“国培计划（2023）——新疆生产建设兵团中小学教师信息技术应用能力培训”正在如火如荼的行进着。8月5日上午陕西省教育教学科学研究院吴积军老师进行了《校本研修的有效路径与高效策略》专题讲座，旨在进一步加强中小学校本研修建设，探索校本研修路径。
工欲善其事，必先利其器。吴老师从校本研修的概念、内涵、要素进行简要概括，着重从校本研修的组织形式、内容、教师的专业成长等方面进行阐述，让我们明白学校的组织研修与个人的自主研修要相结合，只有不断的学习，研修，才能更好的提升自身教师专业能力与素养，才能真正促进教育教学质量的提升。
“独行快，众行远”，学员们认真聆听，积极思考，基于自己已有的教学经验进行知识的更新。只有不断的研修，不断完善教学方式，不断积累教学经验，才能达成有效的教学策略，
坐而言不如起而行，路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。有了理论的支撑，5日下午的学习任务是【任务驱动】结合小组任务研讨设计培训方案。
授人以鱼，不如授之以渔。按照活动要求，学员们按校分组讨论、交流设计适合自己学校信息化发现的秋季工作计划。讨论过程中，老师们积极讨论，热情交流，吴老师深入到每一个小组，参与交流分享。讨论制定结束后各校进行成果汇报，吴老师针对汇报结果进行专业点评，提出专业的修改意见。在这次活动中我们学到了专家扎实的理论知识，初步完成了各校的校本研修计划的制定，探索了校本研修之路。
不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。专家教授的讲座如同美酒，芬芳浓烈；那么实践活动则如清茶，清香淡雅；本次专题讲座与学校自主研修活动，干货满满，不仅有理论高度，有实践成果，有数据支撑，有评价反馈。今后，学校也将会进一步加强课程改革和课堂改革的针对性、实践性和创新性，扎实开展校本研修工作，做好研修规划，搭建研修团队，构建具有特色的研修模式，提高研修实效。