孙怡赛，中共党员，七年级年级长兼七六班班主任，曾获惠济区地理教师基本功大赛一等奖、地理课堂达标比赛二等奖、班主任基本功大赛二等奖，参与市、区级课题，校内教师展示课一等奖，第一届班主任沙龙一等奖；并指导学生参加郑州市航天创新大赛，学生荣获二等奖等荣誉。
洛夫克拉夫特说过，“我们都是广阔空间里的流浪者，漫长岁月中的旅行家。”
今天我分享的书籍是《地理学与生活》。地理学，作为一门古老的学科，最初仅仅是描述地理现象、勘查景观与物产、以及制图，但发展到今天，地理学已经成为一门与我们生活密切相关、涵盖众多分支、研究领域广泛的学科。
本书共分四篇十三章，以介绍地理学的发展、核心概念、四种系统性传统为开端，地球科学传统、文化-环境传统、区位传统和区位分析传统独立成篇。前三篇专门介绍地理学的分支学科，区域分析传统作为全书最后一篇，围绕前三篇的主题，通过相互参照进行综合。
本书特别突出了地理学与生活的相关性，诸如对人体有害的天气现象、城市土地利用模式、城市形态的变化、城市垃圾与危险废物的处理等与我们生活密切相关的问题，书中均有涉及。而且，平实、生动的文字与丰富的实例，使本书极具可读性，通过阅读本书会获得一种新的思维方式。作为一名地理教师，我在课堂上也常常根据教材内容，选择一些与学生生活密切相关的、喜闻乐见的、鲜活的例子通过图片、视频等多种方式呈现给学生，目的是帮助学生对所学的知识有更深刻的理解。《地理学与生活》一书则很好地将地理与生活之间的联系完整地概述了下来。
在阅读的过程中，我不断对照作者的观点，反思自己的地理教学，自己曾让学生记一些基础的山脉、河流、地名、世界之最、亚洲之最。这是地理知识的一部分，但是究竟用不用死记硬背，学生应该在有限的地理课学习哪些知识，怎样利用好教材，怎样将地理课程标准在课堂上落实？怎样培养初中生的地理核心素养，通过阅读，我逐步思考着自己的教学之路。
《地理学与生活》不仅仅是一本严谨规范、内容详实的教科书，更是一本具有趣味性、实用性的科普书籍。作者从地球科学传统、文化-环境传统、区位传统、区域分析传统等四个方面出发，深入浅出地为读者进行地理学的讲解。不同于其他专业教科书读起来感觉枯燥乏味，本书作者擅长用简单易懂的语言介绍地理学的方方面面。通过许多生动形象的例子、精美绝伦的配图带领读者进入美妙的地理世界。无论是作为一本教科书，或是给大众进行科普的地理书籍，《地理学与生活》都值得一读。