为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，提升本园教师专业技能水平，提高教师专业素养，展现教师艺术风采，建设一支高素质的幼儿教师队伍，我园开展了教师专业技能考核。本次考核内容分为：笔试、弹唱、舞蹈、绘画、个人述职。（保育笔试、实操、述职），为了遇见更好的自己，老师们非常珍惜这次机会，也对本次考核都做了精心的准备，以最佳的状态展示她们乐观自信、勇往直前的精神风貌。
专业理论知识考核
本次理论考试采取闭卷的形式进行，考察了教师对《幼儿园教育专业试行标准》《幼儿园教师职业十项准则》《3~6岁学前儿童学习与指南》《幼儿园教育指导纲要》等教育理论、政策的理解、掌握与运用情况。全体教职工以严谨的态度，良好的精神面貌，认真作答，充分展示了我园保教团队良好的专业理论素养。
答题中老师们缜密思考，认真作答，字里行间中书写的是教师理论与实际相结合的认知，也是终身学习的态度，更是成为孩子们创设美好童年的强有力支撑。
教师现场抽签环节
舞——曼妙舞姿
舞蹈是幼儿感受美、表现美和创造美的重要艺术形式之一，也是幼儿教师必备的专业基本功。在舞蹈技能考核中，老师们以饱满的精神状态、优美自如地翩翩起舞，展示了她们的舞蹈功底和个人风采。
本次考核标准以舞蹈整体编排的合理性、连贯性、完整性、表演形式的新颖性、对舞曲音乐的理解准确性，舞蹈动作吻合性，音乐旋律富有节奏感为评分标准。教师在考核中积极主动，尽显专业技能。
奏——音乐篇章
钢琴弹唱是教师必备的基本功之一，老师们有扎实的音乐基础和弹唱技能，儿歌弹唱琴声悠扬，歌声嘹亮动听，指尖在黑白琴键上跳跃。
老师们从容而自信，悠扬的旋律在黑白琴键上随着手指起落倾泻而出，悦耳动听的歌声久久萦绕耳畔……在儿歌弹唱中，老师们展示出扎实的钢琴基本功，同时呈现出了良好的专业素质。
展——指尖艺术
美术创作是幼儿教师重要的基础技能，不但考核老师们的绘画知识和技能，也展现老师们的想象力、创造力和审美能力。教师们根据现场自命题在规定的时间内完成作品。
瞧！老师们精心构思，大胆创作，呈现出一幅幅布局精美、内容丰富、充满童趣的作品
保育教师考核
（保健理论知识考核）
理论知识测试主要考查保育教师对幼儿园一日活动规范、班级日常消毒工作、常见传染病的预防和控制以及处理等保教常识的实际掌握情况。理论为基，专业先行。考试现场秩序井然，保育教师们心无旁骛、深入思考、认真作答，充分展现了扎实的理论功底和良好的个人专业素质。
餐桌、水杯消毒
消毒工作是幼儿园保育工作中极为重要的组成，卫生消毒看似简单，实则不易。老师们一边操作演示，一边讲解桌面消毒清消清的流程，清晰表述消毒液的配置比例、消毒的步骤和方法，每位保育员都表现出色，动作娴熟，干净利落。
整理床铺
床铺的整理是保育老师每日必做的“功课”之一。考核中从正确叠被子的方法、速度，以及叠好后被子的摆放位置，床铺平整无异物等标准要求，考验保育员叠被子的实践工作能力。在考核过程中，她们灵巧的双手不断飞舞，动作行如流水，把孩子们的被子变得整整齐齐，给孩子家的温馨。
通过这次比赛，保育员们在互相观摩、切磋、实践中了解到如何高效巧干的技巧，加深了对保育工作标准化、流程化、规范化服务的认识，促进保育员队伍整体素质的提升，真正为幼儿的各项生活、学习做好服务，为孩子们健康快乐的成长保驾护航。
一起·成长
各位教师通过图文并茂的方式，向大家分享了上学期的班级管理、保育教育、幼儿发展、家长工作等内容，同时也深入剖析了班级工作中存在的问题及今后努力的方向。
教师们深情讲述这一年以来的教育故事和成长历程。每一位老师的分享背后感受到的是她们对工作的认真与用心，她们不断自省与反思改进，细述着自己的措施与规划，更体现出老师们对幼教事业的赤诚之心。
本次教师专业技能考核
不仅给教师们搭建了一个展示自我的平台
也提供了相互学习的机会
真正达到了激励学习
促进提升的目的
对我园教师的专业素养发展起到了促进作用
也为今后的教育教学打下了坚实的基础
我们坚信唯有平台
才有磨砺；只有磨砺，才能成长！