从教二十多年，并担任多年班主任工作，接触学生相对时间长，处理问题较多，尤其中职学生综合素质较差，总感觉自己的付出与学生的反馈不成比例。有时被学生气的能“发疯”。原来教育理论书籍度的较少，或者说浅读。这学期有计划的读了李镇西老师的《做最好的教师》给我触动很大，可以说是受益匪浅。
摘录：
1.“做最好的自己"，强调的是自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。.
2.“每个人都是一棵树”。我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木;有的人是参天的白杨,有的人是婆娑的杨柳。
3.你也许不是最美丽的，但你可以最充实;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观....
4.当教师悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，要想高兴，就多想孩子们可有爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩，这样孩子也越来越爱我了。每天生活在一个充满爱的环境中，能不高兴吗?把在教育所遇到的每一个难题都当作科研课题来对待，把每-一个“难教儿童'”都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。每天都有新的发现，每天都有新的领悟，每天都有新的收获，因而每天都有新的快乐。
5.每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，便不断地向“最好的老师"的境界靠近
6.“只管攀登不问高”，“埋头耕耘不问收获”，尽可能做好每一天自己能做好的事，哪怕暂时遭遇挫折及至不幸，最后也必将赢得人生的快乐，这叫“道是无情却有情"!