有一种学习，没有参与，
你不会感悟豁然开朗；
有一种平台，没有投入，
你不会得到精彩纷呈；
有一种信仰，没有执著，
你不会领略任重道远。
我们如此幸运，生长在一个对教师成长关怀备至的时代，我们如此自豪，走进了一个不同凡响的学习共同体——河南省班主任智慧书院，在这里，我们聆听、学习、顿悟、成长……
迟希新导师《“五育”并举，融合育人——新形势下班主任带班育人大棋局的整体构建》
郑英导师《教育，向美而生》
名师出高徒，转念天地宽
盛夏时节，骄阳似火，我们的学习热情如同这骄阳，带着期盼的心情我们相聚到了新乡长垣智慧书院。
如果说我是一块土壤，那么我是一块急需要汲取营养的土壤。非常幸运的是，我成为了朝莹班的学员，刘朝莹导师的课使我收获很大。刘老师既有理论上的引领，又有案例上的分析，既有方法上的分享，又有方向上的引领，让我们进一步明白了“先共情，再事情；先关系，再学习”的重要性。刘老师的行为契约法的核心要素是目标少而精、目标可量化，切不可把目标订的不切合实际，很多时候要以退为进，以慢带来快，所定目标可以拆分，允许每次前进一小步。此外和谐的亲子关系，良好的班级纪律是相互成就，不是相互折磨，我们要以孩子为中心，给孩子喜欢的东西。
迟希新导师的报告也给我今后的工作指明了方向。新形势下学校如何培养出社会主义合格的建设者和可靠的接班人？如果“成绩”“升学”无法绕开，如何提升核心素养？迟希新导师认为，我们学生的发展要全面发展、个性化发展、可持续性发展，班主任带班要有方向性、计划性、系统性、集体性，要以班级为枢纽“五育”并举，深度融合育人！
名师出高徒，转念天地宽，相信有名师的带领，我们会成长得更快，走的更远，感谢智慧书院提供了这么好的平台，感恩遇见这么优秀的老师，这么热情的同仁，我会带着这些知识无畏前行，拼搏成长。
定鼎门小学 陈晓
书院学习成长多 前路漫漫亦灿灿
正值盛夏，我来到了河南省班主任智慧书院，在这个智慧满满的地方，我一周的学习开始啦！来到看云班，见到闻名已久的薛瑞萍老师和李丽老师，激动之情溢于言表。经过这几天的学习，真是收获满满。
人生路漫漫，读书不能倦。两位老师讲读书贯穿于几天的学习之中。我们在薛瑞萍老师的手指谣游戏中进入了课堂，她风趣幽默的语言风格深深吸引了我。薛老师说，想要做一个好老师就得要每天做学生，在不断学习中提升自我。在书香班级创建的讲解中，薛老师的吟诵教学更是贯穿始终，而且让家长也参与到吟诵中去，真正创建了一个个书香家庭。李丽老师强调，做传统文化就是上好语文课，从抓住汉字、民间童谣诵读、古诗吟诵几个方面，边读边讲解让学生真正真正掌握了传统文化，也学好了语文，为我在以后的语文教学中指明了方向。
同时，我们有幸观摩了河南省最具智慧力班主任决赛，在神仙打架的比赛中，我感到自己是如此渺小，班主任的路还很长，他们的经验与智慧永远值得我学习。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过这次学习，我对班主任的工作有更深的理解和更大的把握，要做一个成长中的班主任，关注每一个学生，让每位学生都能精彩成长！
西高明德小学 聂明明
培训有终止，学习无止境
短短五天的智慧之行马上就要接近尾声了，在这段时间里，我受到了知识的洗礼，收获颇丰。
“先做起来，再做精彩”，田冰冰老师的一句话刻进了我心里。是啊，一切宏伟的规划、有创意的想法只有在付诸行动后，才有可能实现。田老师在《我的班主任成长之路》讲座中，生动形象的讲了自己的成长史，指出合格的班主任会按时提交计划、在班级范围做活动、记录教育故事、包揽班级事务、写好期末总结，而优秀的班主任则会整体规划、做大格局、二度反思、团队共赢、物化成果。所以，我们一开始就要做好班级规划，让它成为班主任工作的“学期纲领”。毕竟名师的路线都是规划出来的，要有意识而为，不要束手束脚的去害怕，要行动起来，赢了总结经验，输了调整姿势，才能逐渐成长。
吴景殿老师通过自身实践结果给我们分析了主题班会存在的问题及困境，给我们讲了深度体验型主题班会该如何设计，让我们逃出误区，遵循班会设计的核心理念——搞活动，让教育在体验中发生，让教育在自主建构中发生；迟希新老师和我们探讨新形势下，班主任怎么做到五育并举，融合育人，培养什么样的人是教育的首要问题。作为班主任，我们不仅要促进学生全面发展、个性化发展、可持续发展的教育者，还应是班级教育“枢纽”上的教育主导者。比如育英小学的特色运动会，通过校园两个小时大寻宝，让学生跨班级、跨年级组队去寻宝，从中体会到体育精神、团队精神、合作意识，同时磨练学生意志，培养集体荣誉感，以及对他人的包容和体谅。
除了这些干货满满的课程，我也从班级同学身上学到了很多。从最具智慧力班主任的演讲、答辩中，我看到了他们在班主任工作的付出，看到他们为建设好一个班级的努力与创新，看到每个人脸上的笑容与自信。
这五天的“饕餮大餐”，不仅给我震撼、启发，也提醒着我要把知识内化于心，为自己所用。不是厉害了才开始，而是开始了才厉害，我的班主任之路还很长，有了这些优秀导师的指引，相信我可以做得更好！
北二分 张芳
先做学者，然后才配做老师
几天的学习时间，悄然而逝。犹记得和薛瑞萍老师第一次见面时，她带着我们做手指谣，她的亲切和蔼瞬间将我们拉近，在后来的学习讲座中，我又深深被她折服。
在见到薛瑞萍和李丽导师之前，我半年班主任工作经历让我对班主任的理解就只是对学生和班级的管理。但是在学习的第一天，两位老师就颠覆了我的这一认知，两位导师表示：上好每一节课就是在做好班主任工作，就是在育人。所以在此基础上，两位老师以汉字教学和吟诵两个角度展开了对于班主任工作的独特见解。
在这个过程中，我学到了好多语文老师应该具备的基础素养，如生字词的教学可以精心挑选，融入甲骨文、象形字，让学生理解汉字从而掌握汉字；再如平长仄短、平轻仄重的吟诵规则。在这些内容里面，有薛老师的语文教学理念，也有薛老师作为班主任的理念，是这次学习之旅的双倍收获。
讲座的过程中，我们记录了薛老师的很多金句，但令我感悟最深的却是“先作学者，然后才配做老师”这一句，作为语文老师是，作为班主任也是。就薛老师的最后一个讲座《书香家庭幸福多》来说，以前我所认为的家长会，是学校与家庭对于学生学习的沟通、行为习惯的沟通、道德品质的沟通，但是薛老师却告诉我：要无限信仰书籍的力量，家长会一定要开成读书会。要让家长在家长会上体会孩子的课堂，孩子在平时读什么，家长会上家长就读什么。要通过一些读书或者是讲绘本的方式，让家长知道他们的孩子在学校学到了什么，让家长肯定班级老师的教学。薛老师的这些话，让我对班主任工作有了新的认知，让我对以后的班主任工作内容更加清晰，让我对以后班主任工作有了新的方向。
只有自己不断成长，才能带着孩子们成长。先做学者，然后才配做老师，才配做班主任！
行知小学 刘玉阁
每一次的学习，都是为了成就更好的自己，守护好自己肩上的责任，以学习促提升，做智慧班主任，我们在行动……