【关于读书】
欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本”。
臧克家说：“读过一本好书，像交了一个好友”。
余秋雨说：“阅读的理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰”。
要做教育者，首先要做“读书人”——始于读，发于思，成于行，成为学生为学、为事、为人的示范。作为教书育人的我们，更会一致承认：阅读是教师成长路上最好的修行。不爱读书的教师，很难教出爱读书的孩子。因此，对于教师而言，读书还是一种责任！
为进一步提升我校教师人文底蕴和专业素养，丰富教师理论储备，普及推广国家通用语言文字，将阅读与教学、实践、研究紧密结合，我校道法组教师分享了许多书目。
董云老师分享的是《全球通史》，书中在讲述欧洲古代文明的时候，着重讲述了地中海沿岸文明的发展。古希腊的商船终年行驶在地中海，与各个国家交易，将古希腊的文明传播到不同的国家。随着亚历山大大帝的东征，又将西方文明向东方传播，经过埃及，直至古印度。这种人员的流动，促进了文明的发展，将地中海国家的冶铁技术传播到东方，又将印度的阿拉伯数字传播到了世界，极大推动了世界的发展。
徐桂华老师阅读了于丹教授的《 阅读经典，感悟成长》，在这本书中说中国文化博大精深，特别是国学，更是民族的瑰宝、民族的财富、民族的灵魂。有一句话说:越是民族的，越是世界的。在经济全球化的大形势下，中华民族要自立于世界之林，在走向融合的同时，更需要保留民族特性，而国学教育正符合了当今的大形势。
于丹教授的讲座具有清新的气息、雅致的风格、高尚的格调，犹如一杯鲜香醇厚的茶，很耐慢慢品味;又如雨后的一朵梨花， 很耐细心观赏;像夜晚海岸边的波涛声，很耐默闻听，又像一个人闲暇时独对的大森林，很耐静心思索。
读了《习近平的七年知青岁月》这本书，孔康芳老师感触极深，他说道使我更加敬佩习近平总书记，他的品德值得我们学习。16岁便能抵挡艰难困苦，磨炼坚强意志，那时他从首都北京来到穷乡僻壤的陕北，可想而知巨大的生活文化差异对他造成了很大的压力，但是他却扛了下来，凭借吃苦耐劳的精神坚持到底。读书使人强大，孟子所言：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能”。
习近平总书记知青的那七年虽然人在基层，但他仍然志存高远，胸怀远大理想。在陕北农村，他感恩于朴实的乡亲们对他的接纳和照顾，也震惊当地贫穷的现状。在当村支部书记期间，他带领群众打坝、办沼气、办代销店、办铁业社，帮群众解决很多实际困难。“穷且益坚，不坠青云之志。”人在任何时候都不能放弃了理想，习近平总书记在青年时就胸怀为老百姓做实事的理想．并为之不懈奋斗，总书记的这七年知青岁月为我们年轻人提供了鲜活的教材，也为我们这些年轻的党员锤炼党性提供了生动的范本，如果说领袖的智慧和情怀、思想和人格能够折射出一个民族的前途和未来的话，那么对于我个人而言，能够在“系第一颗扣子，时奠定好自己的思想之根、灵魂之基，则必然会是我一生为之受用的财富。
古丽巴哈尔老师与我们分享的是《世界不曾亏欠每一个努力的人》。这世上没有白费的努力，也没有碰巧的成功，天下没有不努力的成功，相信自己的努力就等于相信自己付出之后必有回报，因此多一次努力，就多一次逼近成功的堡垒，所以，没有一种努力是白费的，只不过有些回报来的及时，而有些回报会在你想不到的时候以另一种方式出现，未来的一切都取决于今天的你，你今天踏出的每一步都是在为你的未来打基础，你若脚踏实地，努力向前，拼搏进取，执着无悔，未来就会光辉灿烂，不管什么样的梦想都会实现，所以只有珍惜今天当下努力才能把握明天，拥有未来！
业以师立，师以德馨。愿这个暑假，老师们能在书籍里相遇，共享文字之美，尽品读书之乐。愿我们的灵魂和身体都在路上，做一个驰骋书海的读者，做一个纵情山水的行者！