“如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就引导每一位教师走上从事研究这一条幸福的道路上来。”——苏霍姆林斯基
2023年郴州市卓越教师职业规划研修进入到第二天。上午，湖南省特级教师、中小学正高级教师、郴州市教科院语文教研员黄美凤老师主讲的《用研究促成长，以成果助成就——教师从优秀走向卓越的途径》为我们打开了探索科研之路。
研而有路，行则致远。黄美凤老师从“教师研究的意义”话题讲起，教育科学研究不仅仅是学校、教师职称评定的要求，更是为了提升教师个人专业素养，从而改善教育实践，提高教学效果。黄美凤老师从真实案例出发，讲述了课题研究对于教师从优秀教师成长为卓越研究型教师的重要作用，她指出：随着时代的发展，当代教师承担着越来越多的角色，如学习资源的开发者，学习过程的指导者，学习效果的的评估者，学习领域的思想者等。只有通过持续不断的教学科研，从研究的角度看待教学行为，才能胜任多重角色，承担好教书育人的使命。
“问渠那得清如许，为有源头活水来。”黄美凤老师为我们带来的这一汪清泉，让大家在未来职业规划路上变得豁然开朗。
下午，湖南省特级教师、中小学正高级教师、衡阳高新区雁鸣溪小学书记屈辉老师的《对标 行动 链接——“正高特”成长三部曲》讲座，让学员们真真切切感受到屈辉老师身上“信尔胸中有丘壑，驰骋长途剑山河”的气魄。
清代郑板桥说：“删繁就简三秋树，领异标新二月花。”只有充分自省、自信且具备创造力的人，才能实现像三秋树去叶存干、如二月花美好新鲜。屈辉老师向大家提出的新时代“特正高”教师的素养要求：学习坚持、有爱及生、管理自我、主张凝练、教学创新、引领辐射，充分展示出一名教师的自省和自信。
三个小时的讲座中，屈辉老师将自己破茧成蝶的个人经历娓娓道来，会后大家仍意犹未尽。
亲爱的老师们:成长的方式无非两种，要么向内求索，要么向外远眺。对于教师的学习成长来说，向同行学习无疑是一种向外远眺，唯有永远保持一颗学习的心，时刻补充新知识，不断汲取源头活水，方可一举千里。
供稿：第七小组
供图：第七小组
编辑：朱志虹 杨丽弘