为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，积极落实学校关于开展暑期家访工作的通知要求，为此开展了此次暑假家访活动。
一、统一思想，明确家访的主要任务
1、了解所访学生家庭情况。进行家访前，校家访团队首先对所访学生家庭情况进行尽可能深入的了解。因为家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有对学生家庭的具体情况做全面了解，才有助于提高教育工作的针对性。
2、向家长反映学生在校的表现，向家长介绍学校开展的主要教育活动，在学校与家庭间形成有效沟通。
3、与家长共同研究，明确要求，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，利于在今后的教育中有的放矢。
4、向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、教育学的基本知识，并共同商量出解决问题的办法。
二、通过切实开展工作，家访成果显著
1、通过本次家访，更加全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、通过家访，与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
3、以家访为平台，以学生和家长为渠道。通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、我们在今后的工作中要做到以下几点：
1、变“请进来”为“走出去” 。
2、变“被动家访”为“主动家访” 主动家访，防患未然，使家长能主动配合教师做好工作，达到事半功倍的教育效果。
3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”。我们深深感到，教师单一的教育收效甚微，应加大与家长的交流，使教师教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。
家访——教师教育的延伸家庭教育的补充。学生的成长和发展是教师、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是教师教育。但教师教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。通过家访，切实加强了学校和家庭，教师和家长的联系，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。营造全员关爱学生、教育学生的德育氛围，共同创造科学和谐的育人环境。
编辑：席志雄
图片：四年级全体班主任
初审：闫立霞
复审：潘美琴
终审：马宏