小扇引微凉，悠悠夏日长。伴随着蝉鸣叫，我们迎来了诸暨市2023年新教师第三日的培训。
班主任担任着教育者、管理者、引导者和建设者的角色，是班级同学的“大家长”，在学生的成长过程中发挥重要的作用。那么作为一名新教师该如何做好班主任工作呢？
8月4号上午，诸暨中学暨阳分校的楼蒋良副校长就新教师如何做好班主任工作提出了相关策略和技巧。一个故事，两个实例，自然地引出了本次讲座的三大块内容，分别是：班主任发展历程、优秀班主任的核心素养以及新教师做好班主任工作的策略和技巧。
楼老师将班主任专业发展历程分为四个阶段，同时介绍了它们的特征、期限、目标以及关键与标志。班主任也分为“三重境界”，分别是称职、优秀和卓越的班主任。
楼老师认为，在学习优秀班主任的核心素养前必须厘清三个问题：教育改革处于怎样的方位；基础教育的追求是什么；人民需要怎样的教师、需要怎样的班主任。依托三个问题以及教育供给侧结构性改革的系列举措，楼老师自然引出了优秀班主任的五个核心素养。
新教师要做好班主任，应当了解学校、研究制度、了解熟悉学生、完善班级治理体系，不断提高班级治理能力并注重持续的积累和研究。楼老师依据这五大点不断深入拓展，进行详细地介绍。
最后，楼老师依据自己多年的班主任经验给予新班主任二十条建议，可谓是“干货”满满!
下午，在斯老师的引导下，新教师们思考教育的本质，回忆学生时代的老师们，并总结出优秀教师需具备的三个品质。
随后，新教师们按组围成圈，积极参与讨论，分享自己的观点与理念，头脑风暴，相互碰撞，自由畅谈。与此同时，一张张精美的小报也在制作中……
各小组代表上台展示小报，并汇报组内的讨论结果。流利的讲解，多重的理念，收获了阵阵掌声，大家对于教育有着深刻的认识和理解。
展示结束后，就活动目的，斯老师与新老师们展开交流，在这次活动中，大家对于教育和教师又有了新的理解。有老师表示，在今后的教学生涯中，也想采用斯老师的教学模式，引导学生主动探索，积极发挥学生的主观能动性。
又是收获满满的一天！新教师们更加真实、具体地了解了如何开展班主任工作，学到了很多策略和技巧；更加坚定了教师梦，明确了今后要成为怎么样的老师。新教师们正逐步踏上新的征程，追光而遇，沐光而行！